小学提前学习历史的方法可以有以下几种：
观看历史类节目和纪录片
通过观看CCTV-10的《百家讲坛》等节目，可以了解专家解读的历史事件，这种通俗权威的解读方式非常适合小学生。
历史纪录片和历史电影可以以更加直观和生动的方式呈现历史事件，帮助孩子加深理解。
阅读历史书籍和故事
阅读《中华上下五千年》等历史书籍，可以了解中国悠久的历史和丰富的文化遗产。
选择具有趣味性的历史读物，如历史故事书和历史漫画，可以提高孩子的阅读兴趣。
阅读历史故事和传说，通过故事的形式理解历史事件和文化背景。
实践化教学
带孩子参观历史遗址和博物馆，亲身感受历史的魅力，增强记忆。
通过制作历史主题的卡片、拼图等游戏，增加学习的趣味性。
互动化教学
与孩子一起扮演历史人物，模拟历史事件，让他们更深入地了解历史。
鼓励孩子参与课堂讨论，提出问题，与老师和同学一起探讨历史问题。
系统化教学
从时间线出发，让孩子了解历史事件的先后顺序，形成系统的历史观念。
制作历史时间线，帮助孩子整理和记忆历史事件的发生顺序和时期背景。
联想式教学
将历史事件与现实生活相联系，帮助孩子更好地理解历史的现实意义。
通过联想记忆法，将历史事件与相关的图像、故事或情感联系起来，提高记忆效果。
重复强化
通过反复阅读、背诵或回顾历史事件，巩固所学内容。
利用碎片时间，如等待、休息或睡前等时间段进行回顾和复习。
建立概念框架
根据教材或参考书籍的章节内容，将历史知识做成思维导图或表格，有助于整体把握历史知识。
通过以上方法，小学生可以提前对历史产生兴趣，并逐步建立起对历史知识的系统认识。建议家长和老师结合孩子的实际情况，选择合适的方法，耐心引导，帮助孩子更好地学习历史。