背诵小学语文古诗可以通过以下方法：
理解诗歌内涵
在开始背诵之前，尽量理解古诗的内容和意义，了解作者的创作背景、时代背景以及诗歌所表达的情感和思想。
分块记忆
将一首古诗分块记忆，可以根据意境、主题、句式等将诗歌拆分成几个小部分，先背诵每个小部分，再逐步将它们组合起来。
利用联想和场景想象
将古诗中的文字、意象与自己熟悉的事物、场景联系起来，形成有趣且鲜明的联想，这样可以帮助记忆和理解古诗。
反复朗诵
多次朗诵古诗，可以加深对诗歌的记忆和理解。可以选择不同的速度、音调和语气来朗诵，有助于记忆和表达。
创造联结和联想
将诗句和前后句子、段落联系起来，形成联结和关联，这有助于串联记忆并提高整体记忆效果。
使用助记工具
可以借助助记工具，如制作诗歌地图、写下关键词、绘制诗歌图像等，帮助记忆和理解古诗。
制定记忆计划
制定一个合理的背诵计划，每天分配固定时间来背诵古诗，坚持每天背诵，会逐渐积累起来并提高记忆效果。
创造互动和趣味性
通过与他人一起背诵、参加古诗比赛或演讲活动，以及制作诗歌展示等方式，增加互动和趣味性，提高背诵的效果。
结合故事和图画
结合故事和图画来背诵古诗，可以帮助孩子更好地理解和记忆。首先要理解每句诗的意思，然后抓住每行诗的前两个词，再顺次记前两个词，这样背既快又不易忘。
自然记忆
让孩子把古诗读熟，每天读几十篇，读多了自然就记住了，这样记的更持久。这叫自然记忆。
限时背诵
在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆，配合适当的检查会强化背诵的效果。
抓关键词语背诵
抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词和词语，如《生于忧患，死于安乐》中的“苦”“劳”“饿”“空乏”等。
理解背诵法
在理解古诗词的含义的基础上进行记忆，这样在理解的基础上背诵也是很快速的。
通过以上方法，可以有效地帮助小学生背诵小学语文古诗，提高记忆力和口语表达能力。