在小学阶段，学生通常会学习以下几种特殊句式：
把字句：
将动作的对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字。例如：“蚂蚁把一条大虫吃了。”
被字句：
将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字表示被动。例如：“老奶奶被请进了客厅。”
陈述句：
能告诉别人一件事的句子，句末用句号。例如：“太阳从东方升起。”
疑问句：
向别人提出问题的句子，句末用问号。例如：“你今天吃了什么？”
祈使句：
向别人提出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。例如：“请保持安静!”
感叹句：
带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用句号或感叹号。例如：“多么美丽的景色啊!”
反问句：
用反诘的语气强调某个问题，表达某种感情，句末用问号。例如：“难道你不知道这个答案吗？”
倒装句：
为了适应修辞表达的需要，使主谓倒置，宾语前置或定语后置的句子。例如：“来了许多人。”（主谓倒装）
省略句：
在一定的语言环境中，省略句子的某些成分，如主语、谓语或宾语。例如：“谁来了？”（省略了主语）
判断句：
对客观事物表示肯定或否定，构成判断与被判断关系的句子。例如：“他是学生。”
这些特殊句式在小学阶段的学习中非常重要，它们不仅有助于学生理解和使用复杂的句子结构，还能提高他们的语言表达能力和逻辑思维能力。建议学生在学习过程中多进行句式转换的练习，以加深理解和掌握。