教孩子读小学拼音可以采取以下方法：
情景展示法
利用接近生活、寓于情趣的插图，通过插图表音、表形的特点，启发学生掌握字母。例如，女孩唱歌“ɑ ɑ ɑ”，公鸡啼叫“o o o”，鹅在水中倒影“e e e”等，既形象又易于接受。
实物演示法
在教学声母如f和t时，可以拿一把拐杖做教具进行直观演示，拐杖朝下“t t t”，拐杖朝上“f f f”，然后在问答中揭示f和t的读音和写法，再通过实物演示来检查发音方法是否正确。在区分b、p，d、t，ɡ、k，h发音是否送气时，可以拿一张薄纸放在嘴边，有意地发出不同的音，让学生自己动手实际操作，直观地观察送气情况。
多听、多模仿
学习拼音最基本的方法是多听、多模仿，可以通过听广播、录音、电视节目等方式，锻炼发音，逐渐掌握正确的发音。
利用插图和游戏
课本上的插图和游戏是孩子们学习拼音的好帮手。利用插图抓住“图表音”“图表形”的特点，形象直观地掌握所学拼音字母。同时，结合游戏如“钓鱼”“找朋友”等，增加学习的趣味性，让孩子们在玩中学。
顺口溜和儿歌
顺口溜和儿歌是孩子们喜欢的形式之一。通过顺口溜和儿歌，孩子们可以更容易地记住拼音字母和发音规则。例如，“嘴巴张大a a a，嘴巴圆圆o o o，嘴巴扁扁e e e，牙齿对齐i i i”等。
练习读音
教孩子发出每个拼音的声音，可以用字卡或者手机应用播放拼音音频，让孩子模仿发音。可以一边听一边跟读，帮助孩子正确掌握发音。练习拼读一些简单的拼音组合，如“ba”“ai”之类的音节，进行拼读练习。
练习拼读
掌握每个拼音字母分开来的读法后，接着要学习把它们连起来的拼读。拼读是拼音学习的一大重点，可以通过多拼、多跟读的方式，让孩子读得多了，也就熟练了。可以采用“双拼法”和“三拼法”进行拼读练习。
培养拼音意识
在日常生活中，提高孩子对拼音的敏感度，帮助他们找出周围环境中存在的拼音，例如商店的招牌、商品标签上的拼音等。这样的活动可以增强孩子对拼音的认知和理解。
创设拼读游戏
通过设计一些拼读游戏，如单韵母和声母的拼读练习，让孩子在游戏中学习和巩固拼音知识。例如，让孩子将单韵母的4个声调逐一写出，写一个念一个，注意必须要读慢一些，发音清晰的指读，不要连读。然后按声母分组拼读，一个一个拼读记忆。
耐心和鼓励
孩子在初学时不会拼读是很正常的，家长和老师应多给孩子鼓励，耐心地教他们正确的拼读方法，一步步循环，帮助孩子记住拼音。
通过以上方法，结合孩子的兴趣和认知特点，可以有效地教孩子读小学拼音，帮助他们建立扎实的基础。