小学数学作笔记的方法可以总结如下：
记提纲
老师讲课的提纲是重点，反映了授课内容的重点和难点，并且有条理性，应记在笔记本上。
记问题
将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。
记疑点
对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下，这类疑点可能是自己理解错误造成的，也可能是老师讲课疏忽造成的，记下来后便于课后与老师商榷。
记方法
勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并对提高解题水平大有益处。
记总结
注意记住老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找存在问题、找到规律，融会贯通课堂内容都很有作用。
记教师特别强调的内容
教师在课堂上常对某些公式、定理的成立有特定的条件做补充说明，在学生易错的地方，概念、定理中易误解或难理解的地方做特别提醒，这些内容都是透彻理解和全面掌握数学知识的关键点，因此需要认真地做好这方面的笔记。
记解题的技巧、思路及重要的数学思想和方法
教师在对例题分析的过程中，会介绍一些解答问题的思路、方法和技巧。在解实际的数学问题时，讲究的就是这些技巧、思路及思想方法。因此，做笔记时应记好这些内容。
写什么
选题要小而集中，要有针对性；见解要真实、独特，有感而发，富有新意；要用自己的语言表述自己要表达的内容。
笔记的形式
可以采用叙述故事式、描述过程式、解决问题式、抒发情感式、理解要点式等多种手法，形式上低年级可用代笔、数学画，中高年级可用文字整理、数学小报、错题库等形式体现。
笔记的整理和使用
笔记不是课堂内容的全部，而是精华，需要二次整理，多次反复阅读，才能充分发挥作用。可以使用不同颜色的笔进行标示，例如红色表示重点要求背诵、识记的，黄色是需要加深理解的，蓝色是易于混淆的等等。
结合教材
有些内容可以直接在教材上进行批注，将笔记与教材内容紧密结合，这样在复习时能够更加直观地对照和理解。
通过以上方法，小学生可以更好地记录和整理数学笔记，从而提高学习效果。