农村小学经营模式主要包括以下几种：
寄宿制学校办学模式
保育寄宿制：
特点：为方便学生学习和生活，学校安排离家较远的学生在校住宿，并根据学生不同年龄的自理能力差异，采取适合学生成长规律的“知识传授和生活监护”的一体化管理，促进学生的身心健康发展。
内容：
管理体制模式：区政府统一领导，区教育局业务指导，乡镇政府主管部门，学校服务相关行政村、厂（场）协同管理。
教学管理模式：开齐课程，开足课时，取消复式教学，教师任课专业化，推行素质教育，发展个性特长教育。
学生饮食管理模式：凭票自助进餐制、共餐记账制和家长轮流送菜制。
中心小学模式
特点：撤销原来分散、办学条件简陋、师资力量薄弱的村办小学，集中办好镇、县的中心小学，以集中优势教育资源，提高小学教育的整体水平。
科研依托模式
特点：通过科研引领，推进新课程改革，改进农村小学办学模式，提升教育质量。
软件建设模式
特点：在硬件建设相对落后的情况下，通过加强学校的软件建设，如教学管理、学生管理、教育模式创新等，来弥补硬件的不足。
亲情管理模式
特点：针对山区学校学生年龄小、生活自理能力差的情况，学校构建爱生平台，引导教师转变角色，做学生的第二任父母，细心呵护每一个学生。
这些模式在不同地区和教育背景下有不同的实施方式和成效，可以根据当地实际情况选择适合的办学模式，以提高农村小学的教育质量和学生的整体发展水平。