小学上好新授课的方法如下：
理解课题内涵
教师应成为研究的主体，理解课题内涵，明确研究目标，积极参与课题研究，走进新课程改革，成为学习、研究的主体和创新实践的主体。
精心备课
备课是课前准备最重要的一环，要做到备教材、备学生和备教法。教案是教师备课的结晶，应具有明确的目的性、科学性、预见性和计划性，并合理分配课堂时间。
课前侯课
侯课是上课前的重要环节，可以帮助教师调节情绪，增强学生的时间观念，以良好的状态进入课堂。
课堂教学的组织艺术
明确教学任务，把握重点和难点，通过研读学段目标和课时目标，精心设计问题，使课堂教学有序进行。
课后总结
对当堂课的课后经验进行概括，为下一堂课的课前准备提供参考。
创造良好的学习氛围
保持愉快的心情，激发学生的学习兴趣，维持课堂秩序，确保教学活动顺利进行。
采用多样化的教学方法
结合讲授、讨论、实验、多媒体等多种教学手段，适应不同学生的学习风格，采用启发式、探究式教学方法。
注重课堂互动
鼓励学生提问和讨论，促进师生互动，通过小组合作、角色扮演等方式提高学生的参与度。
有效传授知识
确保教学内容清晰、条理，过渡自然，使用生动的例子和故事帮助学生理解和记忆。
关注学生个体差异
尊重学生的个性发展，提供个性化的指导，对于学习困难的学生提供额外的帮助和支持。
课堂管理
控制好课堂节奏，避免拖堂，对于过于活跃的课堂，学会适时地调控。
课后反思
上完课后，积极反思教学方法和课堂效果，记录教学中的优点和不足，以及改进的地方。
教师的仪表和教态
保持得体的仪表和教态，树立教师威信，使用普通话，语言文明规范，板书设计合理。
激发学生兴趣和创新精神
设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，鼓励学生动手操作和创新实践。
通过以上方法，小学教师可以有效地上好新授课，提高教学质量和效果。