激发小学的阅读兴趣可以通过以下方法：
营造良好的阅读环境
学校可以设立专门的图书角，摆放适合小学生阅读的书籍，让学生随时都能拿到书阅读。
教室墙壁上可以张贴名人名言、读书标语等，营造浓厚的读书氛围。
定期组织班级读书活动，如读书分享会、故事大王比赛等，激发学生的阅读兴趣。
选择适合的阅读书籍
根据孩子的年龄、性别、性格等因素，为他们选择适合的书籍。
对于低年级学生，可以选择图文并茂、内容简单、富有童趣的绘本、童话故事等。
对于中高年级学生，可以选择文学名著、科普读物、历史故事等。
还可以根据学生的兴趣爱好选择书籍，如喜欢动物的学生可以推荐一些关于动物的书籍。
采用多种阅读教学方法
在课堂教学中，可以采用故事导入法，通过讲述有趣的故事引出本节课要阅读的内容，激发学生的好奇心和求知欲。
采用角色扮演法，让学生扮演故事中的角色，亲身体验故事中的情节，加深对故事的理解和感受。
利用故事激发阅读欲望
在教学课文时，常把有关的故事带进课堂，例如讲《司马光》时，引进《司马光砸缸》的故事，学生听得津津有味，此时提议下周开展讲故事比赛，课后很多学生便会积极地去找书籍来读。
创设宽松的阅读环境
在学生阅读还没形成习惯之前，可以尽情地鼓励学生去阅读，让学生轻轻松松遨游在知识的海洋中，感受阅读所带来的快乐。
巧用故事悬念诱发阅读兴趣
对于少读书或不愿读书的孩子，可以通过听故事的方式激发他们的兴趣，家长和教师可以利用这个机会引导学生看书，推荐书目，达到激发兴趣，扩大阅读量的目的。
家长做好阅读的榜样
父母经常津津有味地读书看报，对待书报总是兴趣盎然，孩子会觉得读书很有趣，对书籍充满好奇。家长可以在轻松的气氛下，安排一小段时间，与孩子一起读几分钟书，这样可以带动孩子的阅读兴趣。
师生共读，激发兴趣
教师可以时不时地找些适合学生“胃口”的故事，读给他们听，边听边展开想象的翅膀，让学生充分把自己置于故事所描绘的情境之中，和书中人物同呼吸，共命运，产生心灵的共鸣。
交流展示，促进兴趣
在班级中定期展评学生的读书笔记、手抄报等，学生在展评过程中互相交流，取长补短，对课外阅读的兴趣进一步得到巩固。
开展各种活动
尽量多举行学生喜欢的课外阅读实践活动，如课本剧表演、祖国在我心中演讲、诗海拾贝等，让学生在活动中体会读书的成功喜悦，从而进一步巩固他们的读书热情。
通过以上方法，可以有效地激发小学生的阅读兴趣，培养他们良好的阅读习惯。