小学阶段引导学生提问的方法可以总结如下：
鼓励探索与尝试
当孩子遇到问题时，首先鼓励他们自己尝试解决问题，而不是立即提供答案。例如，可以告诉孩子：“你很聪明，可以自己试试看。”
提供引导与帮助
在孩子尝试解决问题的过程中，家长可以提供一些帮助和指导，例如建议孩子先查看某本书或资料，但不要代替孩子解决问题，而是鼓励他们自己去思考和探索。
学会提问
当孩子取得一些进展后，家长可以鼓励他们提出更深入的问题，或者向家长提出新的问题，以培养他们提出有意义问题的能力。
不要轻易否定
对于孩子提出的不太明确或不合理的问题，家长不要轻易否定，而是尝试引导孩子思考更多的可能性，或帮助他们寻找更多的资源和信息。
给予足够的时间和耐心
提问需要时间和思考，家长应给孩子足够的时间自己寻找答案，不要急于提供答案，也不要过度干涉孩子的思考过程。
鼓励分享想法
当孩子有了一些进展后，家长可以鼓励他们分享自己的想法和观点，这有助于形成自信和独立思考的能力，并促进家庭交流。
创造提问的环境
在课堂上，教师应鼓励学生大胆提出问题，并对提出好问题的学生给予实质性奖励，以激发学生的提问热情。
引导学生抓住关键词句
教师可以指导学生抓住课文中的关键词句提出问题，这有助于学生具体形象地理解课文重点，并通过联想和推想训练思维能力。
鼓励思考和探究
教师应积极营造宽松、活跃的课堂气氛，鼓励学生积极思考，引导他们进行探究，并大胆表达自己的想法。
培养发现问题的能力
教师应培养学生发现问题并提出有针对性的高质量问题的能力，这有助于学生个性品格的形成和智力开发。
做好提问准备
小学生在提问前应先明确自己的问题，并整理好自己的思路，以便在提问时能够更有条理地表达自己的想法。
选择合适的提问时机
学生应在课堂提问和课后提问之间选择合适的时机，以确保问题能够得到及时有效的解答。
通过以上方法，可以有效地引导学生学会提问，培养他们的思考能力和创造力。