小学开展主题式教研可以按照以下步骤进行：
主题选择与确定
来源：教师在一线教学中遇到的问题、困惑或挑战，学生在学习过程中的难点、薄弱环节，学科领域内的新理念、新方法、新趋势，学校发展规划中需要重点关注和研究的课题等。
筛选：通过问卷、访谈等方式收集教师和学生的意见和建议，邀请学科专家对主题进行评估，确保其科学性和价值。
确定：根据调研和专家评估的结果，最终确定教研活动的主题。
活动策划与准备
时间：根据学校教学计划和教师工作安排，选择一个合适的时间段进行教研活动。
日程：制定详细的活动日程，包括活动主题、时间安排、活动内容等。
目标：明确教研活动的目标，包括理论提升、关注学生、提高教学实力、组织机制、总结成果等。
活动实施与管理
组织：加强领导，明确责任，确保教研活动的扎实有序进行。
参与：鼓励教师和学生积极参与教研活动，分享教学经验、教学困惑和对主题的理解。
互动：通过互动与沟通，提高教师的课堂教学实力和探讨教学实力。
成果与反思
总结：通过主题教研解决新课程改革中存在问题和困惑，总结有效课堂教学的成功经验。
创生方法：形成不同课型的不同教学方法，总结出有效教学模式。
反思：对教研活动进行反思，提出改进措施，为今后的教研活动提供借鉴。
示例：小学语文主题教研活动
指导思想
以课改为中心，以素质教育为指导，深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。
教研内容
习作教学。
教研主题
体验生活，加强指导，个性表达。
活动实施
启动仪式：开展“教学评一体化”主题教研启动仪式。
组内教研：各学科组积极开展组内教研活动，分享教学经验、教学困惑及对主题的理解。
研读课标：深入研读课程标准，寻找关于“教学评一体化”的答案。
成果展示
通过主题教研，解决新课程改革中存在问题和困惑，总结有效课堂教学的成功经验，形成不同课型的不同教学方法，总结出有效教学模式。
通过以上步骤和示例，小学可以有效地开展主题式教研活动，提升教师的教学水平和学生的学习效果。