小学美术教研应该围绕以下几个方面进行：
目标设定
提升学生的美术素养和审美能力。
培养学生的创造力和想象力。
促进学生的全面发展，提高综合素质。
原则确立
趣味性：通过多样化的教学活动激发学生的学习兴趣。
实践性：鼓励学生参与美术创作，增强动手能力。
综合性：将美术与其他学科相结合，实现跨学科学习。
评价多元：建立多元化的评价体系，关注学生的个性化发展。
教研内容与实施
基础知识：教授学生美术基础知识，包括色彩、构图、线条等。
艺术鉴赏：引导学生欣赏不同风格、流派的艺术作品。
创作实践：鼓励学生进行绘画、手工、设计等创作活动。
文化传承：融入传统文化元素，增强学生的文化自信。
实施策略
教学方法：采用启发式、探究式、合作式等教学方法。
课程设计：根据学生的年龄特点和兴趣设计课程。
资源整合：充分利用校内外资源，如美术馆、博物馆等。
技术支持：合理运用多媒体技术，提升教学效果。
教研活动与评价
观摩学习：组织教师观摩优秀美术教学案例。
交流研讨：定期开展教学经验交流和研讨活动。
竞赛展览：举办学生美术作品竞赛和展览。
校外实践：组织学生参加社会实践活动，如社区美化等。
评价体系
过程性评价：关注学生的学习过程，记录成长轨迹。
结果性评价：通过考试、作品展示等方式评价学生的学习成果。
多元主体评价：引入家长、专家等多元评价主体。
反馈机制：建立评价反馈机制，及时调整教学策略。
保障措施
组织领导：成立美术教研组，明确职责分工。
制定详细的教研计划和时间表。
培训提升：通过培训提升教师的专业素养和教学水平。
具体工作
加强学科学习，提高课程意识。
加强校内研讨，提高教研质量。
优化集体备课和个人备课模式。
加大课堂教学的改革力度，探索新的教学模式。
围绕美术学科各学段确立的创新、实践类教研课题，开展丰富多彩的校本教研活动。
课题研究
依托现代教育技术，发展学生审美鉴赏能力。
加强课堂教学的研究，落实教学常规，规范教学行为。
发挥骨干教师的示范作用和学科中心组的指导及监督作用。
家校合作
加强与家长和社区的合作，共同关注学生的美术学习情况。
通过家长会、亲子活动、社区美术展览等形式，让家长了解美术教育的意义和作用，共同参与和支持学生的美术学习。
通过以上这些方面的教研活动，可以有效提升小学美术教学的质量，激发学生的学习兴趣和创造力，促进学生全面发展。