小学科学讲课的设计应当遵循以下步骤和原则：
明确教学目标
确定教学目标时，应包括科学知识、科学方法、科学态度和价值观等方面。
教学目标应具体、明确，并符合学生的认知水平。
了解学生
分析学生的知识基础、生活经验和认知特点，以便确定教学的重点和难点。
考虑学生的年龄特点和兴趣爱好，使教学内容更加贴近学生的生活实际。
选择教学方法
根据教学内容和学生的特点，选择合适的教学方法，如探究式学习、合作学习、实验法等。
探究式教学是科学教学的核心，应抓住核心内容设计探究活动。
设计教学过程
创设情境：通过创设与学生生活相关的情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。
提出问题：引导学生提出问题，培养他们的探究欲望。
实验探究：设计实验活动，让学生通过观察和实验获得证据，验证假设。
分析讨论：引导学生分析实验结果，讨论科学原理，培养他们的科学思维能力。
总结归纳：总结学习内容，归纳科学概念，帮助学生形成完整的知识体系。
运用教学资源
利用教材、多媒体、实验器材等教学资源，丰富教学手段。
根据教学需要，适当引入日常生活中的新科技和新事物，增加教学的趣味性和实用性。
关注学生情感态度
在教学过程中，注重培养学生的科学态度和价值观，如尊重事实、严谨认真、合作分享等。
通过教学活动，激发学生对科学的好奇心和探究欲，培养他们的自主学习能力。
设计评价方式
设计多种评价方式，如观察、实验报告、小组讨论、口头表达等，全面评价学生的学习成果。
鼓励学生自我评价和同伴评价，培养他们的自我反思和合作学习能力。
反思与改进
在教学结束后，及时反思教学过程，总结教学经验和教训。
根据学生的反馈和学习效果，不断调整和完善教学设计，提高教学质量。
通过以上步骤和原则，可以设计出既有趣味性又富有成效的小学科学课程。