小学教师改革可以从以下几个方面进行：
推进教育改革
各级教育部门应加大对小学教育的改革力度，完善小学教育课程设置和教学内容，促进教师教学水平的提高。
建立教师评价体系
建立科学的教师评价体系，促进教师的专业水平提高，鼓励教师不断学习和进步。
加强教师教育培训
通过组织定期的培训活动，让教师们接触最新的教育理念和教学方法，掌握现代教育技术，不断提高自身的教学水平和创新能力。
建立激励机制
设立优秀教学成果奖、教科研论文奖等，鼓励教师积极参与教学研究和教育教学实践，提高自身的专业素养和教学能力。
加强师德师风建设
引导教师树立正确的教育观念，热爱教育事业，关心学生成长，尊重学生个性，关注学生的全面发展。
加强团队合作
通过开展集体备课、教学研讨等活动，促进教师之间的交流和合作，共同提高教学效果。
注重实践探索
教师应注重实践探索，不断创新教学方法和手段，使教学活动更加符合学生的实际情况和兴趣爱好。
创新教学方法
教师应积极采用多元化的教学方法，如情境教学、游戏教学、艺术教学等，以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
改革评价体系
建立多元化的评价体系，将过程性评价与终结性评价相结合，关注学生的学习态度、参与度、合作精神、创新意识等非认知能力的发展。
提高教师职业门槛
提升教师队伍的整体学历水平，要求幼儿园和小学的老师具备本科以上学历，中学教师逐渐实现以研究生学历为主。
改革职称制度
实行教师遴选机制，对教师的教学能力、业务水平和教学态度进行有效考核，进一步提高教师岗位从业者的综合素质。
优化编制结构
创新和规范中小学教师编制配备，优化编制结构，实行教师“县管校聘”，推进教师交流轮岗。
通过这些改革措施，可以全面提升小学教师的专业素养和教学能力，促进教育事业的发展，为学生提供更高质量的教育。