小学教师管理小学生的方法可以总结如下：
注重感情投资
教师应多与学生交流，关心他们的生活，建立良好的师生关系。这种情感投资有助于学生更服从教师的要求，即使教师犯错，也更容易得到学生的谅解。
遇事保持冷静
面对学生的违反纪律行为，教师应保持冷静，及时做出适宜的反应，但不要反应过度。这样可以展现出教师的自信和管理能力，避免情绪失控导致课堂秩序混乱。
正面陈述纪律和要求
教师应明确而正面地提出纪律和要求，避免使用负面的要求方式。提出较高的标准，虽然学生难以超出，但一般也不会违反。
规则并非越多越好，关键在执行
教师需要控制课堂，但不必处处设限。把班级规则张贴在教室明显处，确保学生清楚知道哪些行为是可以接受的，哪些是不可以接受的。
保护学生的自尊心
避免在公开场合批评学生，应私下里交流。尊重学生的人格，避免伤害他们的自尊心，这有助于建立更和谐的师生关系。
让眼睛动起来
通过注视、暗示、提问等方法，引起学生的注意力，确保他们专注于课堂内容。这些方法可以帮助教师在课堂上更好地管理学生的行为。
奖励法
运用奖励的方式来鼓励和表扬学生，如板书上的奖励、奖星星、头饰等。这不仅可以激励学生遵守纪律，还能增强他们的自信心和归属感。
培养自主意识和合作精神
鼓励学生参与班级管理，培养他们的自主意识。通过建立班长值日制，让学生轮流担任班干部，参与班级事务的管理。同时，培养合作精神，让学生在学习和生活中学会协作。
深入了解学生
班主任应深入了解学生的学习情况、行为习惯、意志品质等，以便更好地理解他们的需求和问题。通过倾听学生的意见，接纳他们的感受，可以增强学生的信任感和归属感。
营造良好氛围
班主任应努力营造一个积极、健康的学习氛围，注重知识和能力的双重培养，改变以往灌输式的教育方式。通过幽默、平和的方式解决问题，进行激励和心理引导，而非采用批评、体罚。
建立合理的规章制度
根据班级实际情况，制定一些具有班级特色的规章制度。对违纪的惩罚要进行巧妙设计，使其既具有约束力，又能促进学生的成长与进步。
树立榜样
教师应以身作则，为学生树立良好的榜样。在课堂上认真备课、严谨教学，在生活中遵守社会公德、诚实守信，用自己的实际行动向学生传递正能量。
通过以上方法，小学教师可以更有效地管理小学生，帮助他们养成良好的学习和行为习惯，促进他们的全面发展。