小学写字教学可以通过以下方法进行指导：
讲授法
这是最基本的教学方法，教师应对笔画的技法要领和结构搭配等内容进行精讲多练，注重找主要特征和抓关键点，避免重点不突出和条理不清楚。
分析法
指导学生练字时，首先要教会学生观察分析。包括分析字帖的风格特征、文字内涵与创作背景，观察笔画的用笔方法和形态特征，结合田字格、米字格等分析汉字的偏旁部首和间架结构，使范字深深地印在学生的脑海中。
示范法
由于书法教学的实践性和技法性很强，教师应边示范边指导，使学生通过观察和模仿来加深对技法的理解，达到理解记忆的最佳效果。示范包括全体示范和个体示范两种方式。
比较法
通过比较可以开阔学生的思路，加深对某一特征的理解，也是学生自我检验写字效果的好方法。
激发兴趣
从兴趣入手，树立信心。教师应采用讲故事、猜谜语、读儿歌、看动画等多种手段激发学生的写字兴趣，使他们对学习产生兴趣，迸发出积极的性和主动性。
认真指导姿势
养成正确的写字姿势和习惯，包括正确的坐姿、握笔姿势等，这对书写的规范性和学生的健康成长都有重要影响。
重视基本笔画指导
教师要详细指导学生掌握基本笔画和笔顺规则，通过手把手教学和示范，使学生对每个字的笔画、结构、运笔方法有初步的感性认识，并进行反复训练。
培养“读”字能力
通过“五步法”教学，即看字形、析结构、记位置、练字体、比好坏，培养学生通过观察和练习来准确把握字的间架结构和关键笔画，实现“意在笔先，笔在心后”。
注重识字与写字结合
识字和写字应有机结合，相辅相成。在阅读课中加强练字，通过认写分开等策略，确保学生在识字的同时，也能够写好字。
创造良好的教学环境和工具
教室应舒适、整洁、明亮，座位和桌子要适合学生的身高和体型，以利于学生在写字时保持正确的姿势。
通过以上方法，教师可以有效地指导小学生写字，帮助他们养成良好的写字习惯，提高写字质量。