在小学寄宿制中培养亲情，可以从以下几个方面入手：
明确教育目标和任务
以“感恩教育”为主线，通过感知和体验实践活动，培养青少年树立正确的人生观、世界观、价值观。
强调“做人”、“孝敬”、“真情”、“善恶”、“感恩”、“诚信”等亲情范畴，特别是“把孝心献给父母，把忠心献给祖国，把爱心献给他人”。
发挥学校主渠道作用
加强校园文化建设，营造充满亲情的校园氛围，让学生感受到家的温馨。
开展丰富多彩的班队活动，利用中秋节、母亲节等节日开展感恩励志活动，拉近家长与学校、班级、学生之间的距离。
教师的角色转变
教师要扮好多种角色，既教好课又指导好学生生活，成为学生的良师益友，用父母般的亲情呵护学生。
生活指导教师要关注学生的日常生活，手把手教他们铺床、叠被子、整理内务，并进行心理疏导和干预。
加强家校沟通
创设条件让家长到校陪读，增进学生与家长之间的感情，通过“三进、三看、三提高”等形式，让家长走进教室、宿舍、食堂，观摩课堂，参与学校活动。
利用现代科技，通过在线平台或应用程序提供家长和学生之间的实时沟通，让家长随时了解孩子的学习进展和日常生活。
定期家庭活动
安排定期的家庭活动，如家庭旅行、特别的晚餐或户外活动，通过这些共同的体验，加深与孩子之间的情感联系。
鼓励学生参与
鼓励学生参与寄宿学校的活动和社交圈子，支持他们发展兴趣爱好、结交新朋友，并通过这些经历来丰富他们的成长和人际关系。
灵活适应
与孩子共同面对寄宿生活中的新环境和挑战，给予他们支持和鼓励，尊重他们适应的过程。
心理支持和咨询
提供心理支持和咨询服务，为家长和学生提供情感支持和心理辅导，帮助他们应对可能出现的心理问题。
通过以上措施，可以在小学寄宿制中有效地培养亲情，让学生在校园中感受到家的温暖和关爱，同时增强他们的家庭意识和亲情观念。