农村小学研究课题非常多样，涵盖了教学法、学生发展、教育技术等多个领域。以下是一些具体的课题示例：
朗读教学研究
朗读与朗读教学研究
语文教学与学生文学教育
小学语文教学与文学教育之关系探讨
教学有效性研究
语文教学有效性研究
阅读教学策略
阅读教学对话研究
口语交际教学
口语交际教学策略研究
识字能力培养
低段学生识字能力培养研究
农村低年级小学自主识字能力培养实践研究
学习心理与习惯
农村高年级小学生学习心理障碍调查研究
农村小学低段课外阅读习惯培养策略研究
德育教育
浅议德育教育在小学语文教学中的重要性
影响教师进行学科德育的主要问题及解决问题策略的研究
小学德育工作实效性的现状与应对
关于小学语文教学与德育教育的整合研究
科技教育
通过学生主动探索为中心的课程活动设计，激发学生对科技的兴趣
农事体验
以农事教育为核心，利用农业生产，生态，环境，动物植物，农村生活文化等资源来设计体验活动的休闲农业基地，完成农业科学技术和知识的普及
留守学生教育
留守学生学习习惯现状的调查与归因研究
影响留守学生良好学习习惯形成的主观因素和客观因素
留守学生良好学习习惯的培养方法研究
阅读能力提升
提升农村小学生阅读能力的实践研究
数学课堂实践
小学数学课堂“符号意识”培养的实践研究
行为习惯矫正
农村小学生不良行为习惯成因及矫正策略研究
校园种植课程
农村校园种植课程实践研究
主题绘本与心理课堂
核心素养下，主题绘本在小学心理课堂的实践应用
这些课题展示了农村小学教育研究的广泛性和深入性，旨在提升教学质量、促进学生全面发展，并探索适合农村教育环境的创新方法。选择课题时，可以考虑当地教育现状和实际需求，以便更有效地解决实际问题。