小学语文教学常规主要包括以下几个方面：
教学计划
开学后一周内制定学期教学计划，包括班级情况分析、教材解析、教学措施、教学进度安排等。
单元教学前制定单元教学计划，形成单元整组教学的思路。
备课
教师必须认真备课，可以纸质或电子备课，课时要齐全，要有圈画使用修改的痕迹，电子稿备课的修改痕迹要用不同颜色的字体。
每单元至少有一课时的说课稿，可以纸质或电子稿。
备课包括明确目标体系、制定教学打算、编制教学方案等步骤。明确目标体系要仔细学习《语文课程标准》，明确学校阶段语文教学的总目标及各年段教学目标和教学内容。制定教学打算要仔细钻研《课程标准》和教材，制定切实可行的学期授课打算，包括学期语文教学目标、教材分析、教学进度安排、学生学情分析、提高教学质量的针对性措施等。
教案书写一般内容包括教学目标、教学重点难点、教学准备、教学过程、板书设计、课堂或课后练习、教学反思等。
上课
课堂教学要阅读教学，激发学生情操，并使其掌握相应的中外文化知识和民族文化知识。
课堂中要处理好基础和发展的关系，恰当运用各种教学方法和教学手段，创设良好的学习氛围，注重激发学生学习兴趣，养成良好的学习习惯。
布置批改作业
重视对学生进行语文基础知识和能力的训练，设计有思考性和启发性的练习，注意练习形式的多样性和内容的趣味性。
引入开放性练习，推进研究性学习，避免“注入式”的教学模式。
学习辅导
根据学生的学习状况，提供个性化的辅导，帮助学生解决学习中的困难和问题。
成绩考核
定期进行成绩考核，考核内容应包括学生的知识掌握情况、能力发展情况和学习态度等方面。
教学研究
教师应参与教学研究，探索教学方法，提高教学效果。
教学工作总结
每学期或每学年进行教学工作总结，反思教学过程中的得失，总结经验教训，为今后的教学提供参考。
这些常规要求旨在帮助教师系统地进行语文教学，提高教学质量，促进学生的全面发展。