在小学英语语法教学中，渗透式教学是一种有效的方法。以下是一些建议，帮助教师在小学英语课程中更好地渗透语法知识：
细水长流，持续渗透
语法知识需要逐步积累，每节课都应包含语法内容，但不宜过多。通过不断的复习和巩固，帮助学生逐步掌握语法知识。
以词句教学为依托
单独教单词会导致学生感到枯燥，因此应将语法教学融入词句中，让学生在具体的语境中学习语法，从而更好地理解和记忆。
激发学习兴趣
利用小学生活泼好动的特点，通过游戏、竞赛等形式激发学生的学习兴趣。例如，设计“I am going to draw something”的猜谜游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习语法。
化难为易，通过实践活动巩固语法
设计有趣的练习方式，如填空、连线、选择题等，并结合实际情景，让学生在实际操作中巩固语法知识。例如，通过角色扮演活动，让学生在实际对话中运用所学的语法知识。
利用多媒体资源
使用英语学习软件和手机应用程序，提供与语法相关的游戏和互动活动，使学习变得更加趣味和生动。
适当总结语法规则
虽然强调以情境和活动为主导，但适当的语法规则总结也是必要的。学生需要了解一些基本的语法规则，并将其应用在实际语境中。
逐步渗透，增加趣味性
对于三年级学生来说，抽象的语法知识理解还不是很完全，老师应该在教学中加以渗透，而不是专门的去讲解语法知识。注重对学生思维能力的培养，使课堂有活力有趣味性。
在教学内容中挖掘语法知识
结合小学英语教学内容，坚持以学生为本的教学理念，为学生创设良好的教学条件，利用丰富多元化的教学方法向学生渗透语法知识。
通过以上方法，教师可以在小学英语课程中有效地渗透语法知识，帮助学生更好地理解和掌握英语语法，从而提高他们的英语应用能力。