在小学数学教学中实现融通，可以通过以下方法：
建立数学思维
用数学的方式看待和分析问题，培养逻辑思维和问题解决能力。
重视基础知识
熟练掌握加减乘除、分数、小数、百分数等基本概念和运算方法。
学会融会贯通
搞清楚不同知识点之间的联系和区别，例如将三角形面积与长方形面积进行比较。
多做练习题
通过大量练习加深对知识点的理解和掌握，提高解题能力和思维水平。
建立错题本
记录并标注错误原因和正确解法，方便以后复习和巩固。
注重实践应用
将数学知识应用到实际生活中，如计算家庭开支、测量房间面积等。
跨学科融合
将数学与其他学科（如语文、美术、科学等）有效融合，丰富数学知识的呈现方式，激发学习兴趣。
利用数学知识解决其他学科问题
培养学生用数学的眼光看世界，用数学知识解决实际生活中的问题。
灵活运用美术
利用美术知识创设情境导入新课，使数学学习直观生动。
拆字释义
将数学中的词语和概念进行拆分解释，帮助学生正确理解。
省略与交换
体会数学语言表述的精确性，深刻领会知识要点。
结合科学探究思想
优化教学理念，创新教学模式，激发学生的学习兴趣。
结合信息技术
利用多媒体教学、电子交互白板等信息技术手段，提升学生对教学内容的理解。
与工程教学相结合
培养学生数学思维，增强学生的实践能力和创新能力。
通过这些方法，小学数学教学可以实现知识点的有机融合，增强学生的学习兴趣和实际应用能力，使数学学习变得更加生动有趣和实用。