小学开展普法活动可以从以下几个方面入手：
加强领导，明确责任
成立学校普法教育领导机构，明确职责分工，确保工作落到实处。
聘请校外辅导员和法制副校长，定期或不定期对学生进行法律知识的教育和培训。
营造学法氛围
利用黑板报、标语、橱窗等开辟法制教育专栏，使校园内处处见法。
在校红领巾广播台开设学法专题，定期播出法制宣传教育内容。
结合早会、队会及时开展法律教育，针对学校和社会普遍存在的问题进行及时教育。
普法教育进课堂
充分发挥课堂教学的主渠道作用，把普法宣传教育贯穿于其他各科教学中，让学生经常受到法律知识的熏陶。
在地方课程中安排法治教育内容，确保法治教育进校园、进课堂、进头脑。
开展法制宣传活动
通过班队会、班主任工作例会等有效形式，初步树立法律意识，了解和掌握有关法律常规条款。
利用班队活动课、课余时间，开展丰富多彩的法律宣传活动，如参加少年庭审判旁听、红领巾模拟法庭、法律知识竞赛、法制文艺汇演等。
积极指导家庭教育
构建家校网络，集教育之全力为普法教育服务。
定期向学生家长印发法律法规宣传资料，鼓励家长参与孩子的法制教育，共同营造浓厚的法治氛围。
丰富活动形式
组织学生进行法律知识竞赛，激发学生对法律的兴趣，增加他们的学习动力。
制作适合小学生阅读的法律小手册，鼓励学生将手册带回家与家长分享。
组织学生参观法院、检察院、律师事务所等法律机构，了解法律职业，感受法治氛围。
建立反馈机制
通过让学生填写问卷调查、组织座谈会或听取意见建议等方式，了解学生对活动的评价和建议，以不断优化活动方案。
教师进行评估和总结，分析活动的实施情况、效果以及存在的问题，为下一次的活动提供经验和改进意见。
通过以上措施，可以有效地在小学开展普法活动，帮助学生树立法律意识，增强法制观念，为他们的健康成长打下坚实的基础。