小学孩子如何管作业，可以从以下几个方面进行：
作业量的合理设置
根据学生年级的不同，设置相应的作业时长，例如一年级30分钟，二年级40分钟，以此类推，至六年级80分钟。
鼓励教师设计多样化的作业类型，包括书面作业、实践活动、项目研究等，增加趣味性。
家校沟通机制
教师在布置作业时，应通过班级微信群、学校官网或其他渠道将作业内容及要求及时告知家长。
每周设定一次家长会，邀请家长分享孩子的学习情况，教师给予针对性的指导与建议。
每周末由家长检查孩子的作业完成情况，并填写作业反馈表，包括作业完成度、理解程度及家长建议。
作业执行管理
教师应在每周一检查学生的作业完成情况，记录作业完成率，并给予适当的表扬和鼓励。
对作业中出现的错误，教师应及时批改，并在下次课堂上针对性讲解，确保学生理解。
学生自我管理
鼓励学生制定个人作业计划表，合理安排作业时间，培养时间观念。
学生应在作业本上记录每天的作业内容、完成时间及遇到的问题，以便于教师和家长的沟通。
作业布置与实施
作业的布置与实施应立足学生学习活动，整体考虑，系统、科学、合理设计不同层次的作业。
作业布置数量要适当，难易要适度，配置要有坡度，以学生的认知能力、学习状况、实际发展水平为依据。
不得布置超越学生能力的作业，布置重在促进运用与学生自我体验的实践性作业，和重在合作体验的项目性作业。
作业的批改和讲评
重视作业批改的及时性，教师应合理使用各种批改形式，批改采用A、B、C、D等级别。
对布置的作业做到全批全改，对学生作业中的错误，应该督促学生订正，并做好复批工作，同时认真分析学生错误的原因，反馈改进教学过程。
加强作业讲评的针对性，提倡面批与集体讲评相结合，教师应及时向学生反馈作业批阅结果。
家长参与
制定一个明确的作业时间表和习惯，每天规定一定的集中时间让孩子完成学校布置的作业。
给予孩子完成作业的空间和环境，例如安静的环境以及合适的家庭氛围。
鼓励孩子，积极的反馈和鼓励可以加强孩子的自信心并且让他们更感兴趣和乐意去完成作业。
明确作业的重要性，家长可以帮助孩子了解作业的重要性以及他们完成作业对于提高学校成绩和增强学习能力的作用。
保持沟通，家长应该尽量处理孩子与作业有关的问题，并且为孩子提供支持。
奖惩制度
面对孩子写作业太磨蹭的情况，可以建立奖惩制度，例如规定作业完成的时间，未完成则惩罚打扫卫生或减少看电视和玩耍的时间。
罚抄作业，不完成作业，抄袭他人作业，作业态度极不认真，家长可以罚其抄作业，但应注意不要超过8遍。
可罚体力劳动，罚做家务，罚为同学服务，对于那些特别懒惰和自私的孩子是必要的，但要注意强度因人而异。
通过以上措施，可以有效地管理小学生的作业，提升他们的自主学习能力，培养良好的学习习惯，并在家庭和学校之间建立有效的沟通与反馈机制。