教授小学阅读理解可以通过以下方法：
提问与讨论
提出开放式问题，鼓励学生思考和讨论文本内容。
设计不同层次的问题，从字面理解到深层次分析，逐步引导学生深入理解文本。
角色扮演
让学生扮演故事中的角色，通过表演来理解角色的情感、动机和行为，从而加深对文本主题和情节的理解。
思维导图
使用思维导图帮助学生组织和记忆文本信息。
教师可以引导学生绘制思维导图，将文本的关键信息、人物关系和事件发展可视化。
比较与对照
通过比较不同文本或同一文本的不同部分，帮助学生理解文本之间的联系和差异，从而提高他们的分析能力。
预测与验证
在阅读前，引导学生预测故事的发展或文本的内容，然后在阅读过程中验证这些预测。这种教学方法可以提高学生的阅读兴趣和参与度。
阅读圈
将学生分成小组，每个小组负责文本的一部分，然后在班级内分享和讨论。这种合作学习的方式可以促进学生的交流和合作能力。
重复阅读
鼓励学生反复阅读同一文本，每次阅读时关注不同的方面，如词汇、句子结构、情节发展和主题思想。这种方法可以帮助学生逐步深入理解文本。
阅读日志
要求学生记录每天的阅读内容和感想，这不仅可以帮助他们复习和巩固所学知识，还能提高他们的写作能力。
培养阅读兴趣
通过选择适合孩子年龄段的书籍，激发他们对阅读的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中逐渐爱上阅读。
教授正确的阅读方法
学会预读、精读和复读，通过这三个步骤的训练，孩子的阅读理解能力将得到显著提高。
引导孩子学会提问和思考
在孩子阅读过程中，家长要引导他们学会提问和思考，例如，在读完一篇文章后，可以问孩子：“这篇文章主要讲了什么？”“你最喜欢文章中的哪个部分？”“你觉得作者为什么要写这篇文章？”等问题。
鼓励孩子进行口头表达和写作练习
除了阅读本身之外，口头表达和写作也是提高语文阅读理解能力的重要途径。家长可以鼓励孩子在阅读后进行口头复述或者写一篇读后感。
创造良好的家庭阅读环境
家长可以利用课余时间，陪伴孩子一起阅读一些有趣的故事书、科普读物或者儿童文学作品，通过选择适合孩子年龄段的书籍，激发他们对阅读的兴趣。
通过这些方法，可以有效地教授小学阅读理解，帮助学生提高阅读兴趣和理解能力。