幼小衔接杜绝小学化需要多方面的共同努力，包括幼儿园教育、家庭教育、政策引导和社会监督。以下是一些具体的措施：
保持幼儿园教育的特色
幼儿园教育应注重培养孩子的综合素质，强调游戏、实践和情感培养。在编排活动时，融入游戏元素、小组合作及创造性思维，促使幼儿得到综合发展。
逐渐引导孩子适应小学学习方式
在幼小衔接过程中，要逐渐引导孩子适应小学的学习方式，而不是立即全面转变。可以采取渐进的方式，逐渐增加小学学习的内容和要求，同时保持幼儿园的活动和游戏性质。老师要关注每个孩子的学习能力和兴趣，给予个性化的引导和支持。
建立和谐的家校合作
家长应积极参与幼小衔接的过程，了解幼儿园和小学的不同特点，与老师密切沟通，共同制定适合孩子发展的学习计划。家长要鼓励孩子在学习中保持积极的心态，帮助他们适应新的学习环境和要求。
开展综合素质教育
学校可以在小学阶段开展综合素质教育活动，包括体育、艺术、手工等非学科课程。通过这些活动培养孩子的创造力、合作精神、动手能力等，避免小学化现象的出现。
引导学校教师改变教学观念
教师的教学观念对于孩子的发展起到重要影响。传统的教学观念可能过分注重课本知识的传授和应试，教师应逐渐转变观念，注重孩子的全面发展。
加强政策引导和监督
各级教育行政部门要加大幼儿教育资金的投入，加强幼儿教育师资力量的培训，规范小学招生程序，推进幼儿园义务教育，建设更多的公办幼儿园，制定幼儿园教材，规范幼儿园教学内容和进度，禁止幼儿园提前学习小学教育内容。
改革教育评价模式
改革基础教育考核评价模式，完善监督问责措施，通过制度的力量严禁小学非零起点教学，确保教育质量和孩子健康快乐的成长。
强化幼儿园管理
园长和教师们应提高自身专业素质，加强幼儿园管理制度，合理安排幼儿一日作息时间，制定合理有效的制度和评价体系，避免幼儿园教育小学化问题的发生。
加强与家长的沟通
幼儿园应多与家长沟通，帮助家长了解正确的幼儿教育观念，争取家长的配合，避免急功近利的现象，为孩子创造良好的生活环境和学习环境。
提高教师素质
教师的素质直接影响到教学质量，园方应为教师提供培训机会，不断提高其专业技能，使儿童受到良好的教育，有利于幼儿的全面发展。
通过上述措施，可以有效杜绝幼儿园小学化现象，促进幼儿全面、健康、快乐地成长。