小学座位滚动的方法可以有以下几种：
按字母顺序滚动
根据学生的姓氏首字母进行座位排序，例如A到D的学生坐在一起，然后依次滚动。
按成绩排名滚动
根据学生的成绩进行座位排序，高分学生与低分学生分开坐，然后定期滚动。
随机分组滚动
将学生随机分成小组，每组内的学生坐在一起，然后每个周期轮换一次座位。
左右循环，前后滚动
按照“左右循环，前后滚动”的原则进行，例如一组到二组、二组到三组，依次轮换；第一、二排到最后一、二排，依次轮换。
身高滚动法
按照学生身高排座位，再结合每周一次的滚动式座位移动，横向每周每组由左至右滚动一组座位，纵向每周以两桌或三桌为单位从下至上滚动一个座位。
互补法+滚动法
性格外向的学生和性格内向的学生坐一起，弱科学生和强科学生坐一起，然后每两周左中右列互换。
相对自由组合法
在排座位时，利用班会课提问，让学生思考某个座位对自己和别人的帮助，然后进行座位互换。
制定座位表
老师事先制定一个座位表，将每个学生的姓名与对应的座位号码匹配起来，然后按照规定的顺序进行座位的换动。
建议
公平性：确保座位滚动方案公平，让每个学生都有机会坐在不同的位置。
连续性：座位滚动周期应保持连续性，以便学生适应新的座位安排。
规则明确：制定明确的座位滚动规则，让学生清楚每次换座的要求和注意事项。
沟通：提前通知学生座位安排的变化，确保信息的透明度和学生的理解。
通过以上方法，可以有效地实现小学座位的滚动，既有助于学生的身心健康，又能促进学生的全面发展。