小学副科的教学方法可以总结为以下几点：
情感教育法
以情唤情：教师应利用丰富的情感来唤醒学生休眠的感情，通过情感的变化即时整合教学内容或步骤，用感情潮水冲击学生，使他们被情感吸引和感染。
旁敲侧击暗示督促：面对学生的违纪行为，教师应采用微妙的方式，如注视、轻敲书桌、点头摇头等，让学生意识到自己的错误并自行纠正。
责任心和爱心
严格要求自己：教师应具有强烈的责任心，把每个学生看做自己的孩子，尽心尽力地引导和教化，协助他们克服各种毛病和不良习性。
建立良好的师生关系：副科老师应多与学生交流，了解他们的学习情况和生活状态，尊重学生的个性，鼓励他们发挥自己的特长和兴趣爱好。
专业成长和理论学习
不断学习和提高：年轻副科教师应加强理论学习，用教育理论指导教学实践，多读书，读好书，将自身未来发展定位为“学者型”或“专家型”的教师。
寻找差距：教师要认识到与老教师之间的差距，在课堂教学和课外练习等方面找准不足，并为之不懈努力。
课堂管理和纪律
有效把控课堂：副科教师要实现对课堂的有效把控，了解并解决教学过程中存在的问题，明确自己的角色和职责，积极配合主科老师，同时发挥自己的专业优势。
班级管理工作：副科老师可以积极参与班级管理，例如协助制定班级规章制度、组织班级活动、监督班级纪律等，注重培养学生的自我管理能力。
家校沟通
与家长沟通交流：副科老师可以通过与家长沟通交流，了解学生在家庭中的表现和学习情况，同时向家长反馈学生在学校中的表现和进步，尊重家长的意见和建议。
通过以上方法，小学副科教师可以更有效地教授课程，促进学生的全面发展，并提升自身的专业素养。