小学英语教师在立规矩时，可以遵循以下步骤和策略：
明确课堂规则
在课堂开始时，教师应明确告知学生英语课堂的规定和期望，例如说话的音量、参与活动的方式等。规则的制定要明确、公平，并且对所有学生都一视同仁。
使用教学技巧
采用一些有效的教学技巧来吸引学生的注意力，例如使用明显的肢体语言、变化语音音量等。在讲解重点内容时，可以要求学生重复或复述，以检查他们的理解程度。
建立良好的师生关系
建立良好的师生关系是维护课堂纪律的关键。教师应尊重学生，关注他们的感受，并与他们建立互信的关系。这样，学生会更愿意参与课堂活动并遵守规定。
及时干预
在发现学生不遵守课堂规则时，教师应及时干预。可以采取非惩罚性的方式，如私下谈话或提供额外的支持。对于严重违规行为，可以采取适当的惩罚措施，但应事先明确告知学生。
鼓励学生自我管理
随着学生的年龄增长和成熟，教师可以逐渐鼓励他们自我管理。可以组织小组讨论，制定课堂规则，并让学生自己负责执行。这样，学生会更积极地参与课堂，并提高自我管理能力。
建立积极向上的课堂氛围
创建一个积极向上的课堂氛围是有效管理课堂纪律的基础。教师可以通过鼓励学生分享想法和提问，设计有趣而又互动的教学活动来激发学生的学习兴趣和参与度。
明确课堂纪律要求
为了使学生明确课堂纪律要求，并将其纳入日常学习生活中，教师需要明确地向学生传达规则和期望。教师可以在课堂上与学生共同制定纪律规则，让学生参与其中，增加他们对规则的认同感和责任感。
积极引导和巩固学生的行为
在课堂纪律管理过程中，教师要注重积极引导和巩固学生的行为。当学生表现出积极的学习态度和纪律遵守时，教师可以给予积极的肯定和赞扬，鼓励他们继续保持。此外，教师还可以设计一些小组活动或角色扮演等任务，鼓励学生合作、互助，不仅提高学生的学习效果，还可以减少学生的混乱行为。
及时处理纪律问题
当学生违反纪律规定时，教师要及时采取适当的措施进行处理。可以采取一些非惩罚性的方法，如私下谈话，或者根据具体情况采取适当的惩罚措施。
与学生保持良好的沟通与合作
在课堂纪律管理中，教师与学生之间的良好沟通和合作十分重要。教师可以与学生一起制定课堂纪律改进计划，并鼓励学生参与到纪律管理中，以培养他们的自我管理能力和责任感。
通过以上步骤和策略，小学英语教师可以有效地制定和执行课堂规则，营造一个有序、有趣且互动性强的学习环境，从而提高教学效果和学生的自我管理能力。