小学数独的开展可以按照以下步骤进行：
数独介绍
首先，老师应向学生简要介绍数独的背景和规则。数独是一种由9x9的方格构成的游戏板，其中每个方格是一个数字，从1到9，而每一行、每一列和每个小的3x3的九宫格内数字都不能重复。数独的目标是填充整个九宫格，使得每一行、每一列和每个小的九宫格内的数字均不重复。
示范解题
在学生了解数独规则后，老师可以给予他们一个示范的数独题目，并现场解答。在解题的过程中，老师可以向学生解释解题思路和方法，如通过判断每个位置可以填写的数字范围，逐个排除无效选择等。
数独练习
为了帮助学生掌握数独的技巧和方法，老师可以提供一些简单的数独题目，并让学生在课堂上进行练习。在练习的过程中，老师可以提供一定的指导和辅助，帮助学生解决难题。
数独比赛
为了增加学生对数独的兴趣，可以组织一次数独比赛。比赛可以分为个人赛和团体赛两个环节。个人赛：每个学生在规定时间内解答一定数量的数独题目，准确率和解题速度将决定成绩。团体赛：学生们分成小组，团队合作解答数独题目，以小组的解题速度和准确率评定成绩。通过比赛的形式，可以激发学生的竞争意识和团队精神，提高他们解题的速度和准确性。
数独拼图
将数独拆成拼图片段，让小学生通过拼图完成数独游戏。过程包括：选择一个数独题目并将其拆分成9个拼图片段，将每个拼图片段打印出来，并为每个片段编写编号，分发给学生，学生根据数独的规则和数字要求，通过拼图的方式完成数独问题。可以设置一定的时间限制，鼓励学生在规定时间内完成拼图。
数独团队合作
将学生分为小组，通过团队合作的方式解决数独问题。过程包括：将学生分为若干个小组，每个小组从一套数独题目中随机选择一个题目，小组成员分工合作，共同解决数独问题，小组成员之间相互交流，分享解决问题的方法和策略，每个小组将解决数独问题的过程和答案写在一张海报上，所有小组完成后，进行展示，并组织小组间的评比和讨论。
数独游戏社团
成立数独游戏社团，在学校范围内招募对数学和数独感兴趣的小学生。社团管理：设立社团干部，包括社长、副社长、秘书等，负责社团的日常管理和活动组织。活动安排：定期组织数独游戏活动，并制定活动计划，确保社团正常运作。游戏教学与训练：安排专门的老师或社员进行数独游戏的教学，包括游戏规则、解题技巧等内容，定期组织数独游戏训练，提高学生的解题速度和准确性。竞赛和比赛：定期组织内部数独竞赛，激发学生的参与热情，培养他们的竞争意识，参加校际或区域性的数独比赛，与其他学校的数独爱好者交流和竞技。社团活动和交流：组织数独游戏社团内部的各类活动，如座谈会、讲座等，提供学习和交流的机会，与其他学校的数独游戏社团进行交流和合作，共同举办活动，定期组织数独游戏的展示活动，展示社团成员的作品和成果。奖励机制：设置表彰优秀社员、比赛奖励和等级制度，激发学生的积极性和主动性。
通过以上步骤，可以有效地在小学中开展数独活动，提高学生的数学兴趣和思维能力，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。