活跃小学课堂气氛的方法有很多，以下是一些有效的策略：
树立良好的自身形象
教师应特别注意自身的修养，树立良好的形象，提高自身的素质。
适当引进一些鲜活的资料，传递一些新科技信息，增加教学的“磁性”以吸引学生。
建立新型的师生关系
教师应善于调控学生的情绪变化，使他们保持愉快、积极上进的心境。
多接触学生，多了解学生，多关心学生，倾注“母亲”般的爱去关怀他们，真诚相待。
创造良好课堂气氛
教师要实现角色转换，变主讲为主导，充分发挥主导地位，让学生充分参与课堂教学活动。
巧妙利用课堂上随机出现的情境变化，注重学生的情感交流，适时调整活动内容与教学策略。
运用幽默的语言
适当穿插一些笑料，能让课堂气氛更为轻松。教学幽默具有极强的情绪感染力，可以有效地活跃课堂气氛。
创设情境
利用实物、图画、音乐、角色扮演、讲故事、质疑问难、多媒体等手段，不断活跃课堂，调动学生的感官认知，引起学生的情感体验。
明确角色定位
教师在备课中就要设定好讲解内容、表达形式、主要程序，最终目的。让学生充分展现自我，成为课堂教学的主人。
游戏活跃课堂气氛
结合教学内容和学生的学习情况选择合适的游戏，让学生在游戏中学习，在“玩”中学，在学中“玩”。
及时解答学生问题
对学生的问题及时解答，增强学生的学习信心，并且推动课堂气氛的积极发展。
设置悬念和鼓励
设置悬念，引发学生思考，然后不失时机地点出意料之外又情理之中的结果。
适当激励学生，设置竞争机制，激发学生的学习兴趣和进取心。
情感共鸣
教师与学生进行情感上的交流，学生就会对老师产生好感，进而更加积极主动的学习。
通过以上方法，教师可以有效地活跃小学课堂气氛，激发学生的学习兴趣和积极性，使教学双方感情畅通地交流，从而提高教学效果。