小学英语优秀生的培养是一个系统而全面的过程，以下是一些关键的培养策略：
个性化教学
针对优秀生的个性化需求，采用适合其学习风格和兴趣的教学方法和手段，如任务型教学、项目式教学等。
合作学习
鼓励优秀生通过小组合作学习，共同完成任务，提高团队合作能力和沟通能力。
互动教学
在课堂上开展师生互动、生生互动等多种形式的互动活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
多种练习形式
练习形式要多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。
即兴表述和话题讨论
对某一话题进行简单的即兴表述，利用学课程如英语文化、跨文化交流等课程，增强学生对英语文化的了解，提高跨文化交流的能力。同时，组织英语角、英语演讲比赛、英语戏剧表演等活动，提供丰富的语言实践机会。
自主学习
推荐优秀生阅读英文原著、观看英文电影等，培养其自主学习和独立思考的能力。
每日英语口语练习
确保坚持每天早晨至少有十分钟练习英语口语的时间，培养学生见面打招呼用英语，平时交流把自己所学的简单句用上。
扩大词汇量
在已掌握的词汇的基础上，进一步扩充，增大学生的词汇量。
培养英语交流习惯
让学生养成平时尽量用英语交流的习惯，对不会的及时补充并积累。
情景教学
创设情景、相互交流、激励情意，启发学习动机，树立学习信心。采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去。
知识面拓展
增强学生的知识面，扩大他们的视野，提高观察能力，培养良好的学习习惯和兴趣。
激发学习兴趣和动力
通过多种教学手段，如游戏、歌曲、故事等，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
自主学习能力的培养
鼓励学生在课外进行自主学习，培养他们的自学能力和学习兴趣。可以通过提供适合年龄的英语学习资料，如绘本、英语动画片等，激发学生的学习动力，并培养他们独立学习的习惯。
通过上述策略的实施，可以有效地提升小学英语优秀生的英语综合能力，培养他们的学习兴趣和自主学习能力，使他们成为英语学习中的佼佼者。