小学生可以通过以下方法练习口才：
发挥想象力讲故事
每天在教室为同学们说一个故事，可以是各种类型的故事。通过给别人讲故事，可以提高胆量、口才和记忆力。
参加朗诵比赛
多参加一些朗诵比赛，为了比赛，孩子们会多加练习，平时多念一些美文，有助于孩子的吐字清晰。
参与集体活动
多参加一些班级学校组织的集体活动，可以培养团队合作精神，在游戏合作过程中也可以增强孩子的语言表达能力。
语言基础训练
包含发声、语音。让孩子在课程的内容中去学习，诗歌、绕口令，在平时说话中发现问题，老师一对一进行指导。
绕口令和诗歌
绕口令和诗歌是基础的练习，可以通过朗诵诗歌和练习绕口令来提高口齿清晰度和语言流畅性。
主持训练
学习舞台主持及电视节目主持，虽然孩子可能暂时用不到，但可以锻炼他们的语言表达能力。
朗读和朗诵
每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累知识量信息量。可以选择一些积极向上的文章，特别是《世界上最伟大的推销员》，每天坚持朗读半小时以上。
复述法
把别人的话重复地叙述一遍，可以找一位伙伴一起训练。这种练习可以锻炼语言的连贯性及现场即兴构思能力和语言组织能力。
背诵法
背诵一些演讲辞或散文，既培养记忆能力，又培养口头表达能力。
即兴朗读
平时空闲时，可以给孩子随便拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去。在朗读过程中，能够注意一下，上半句看稿子，下半句离开稿子看前面。
模仿法
模仿口才很棒的人，学习他们的表情和说话方式。比如，视频里的姐姐在讲一个关于春天的故事，可以试着想象自己就在春天的花园里，然后用开心、惊喜的声音来讲这个故事。
对着镜子训练
孩子可以对着镜子练习说话，注意自己的表情、动作和声音，做到自然大方。
自我录音摄像
如果条件允许，可以每隔一周时间，把孩子的声音和演讲过程拍摄下来，这样反复观摩，反复研究哪儿孩子卡壳了，哪儿手势没到位，哪儿表情不自然，天长日久，孩子的口才自然进步神速。
抓住一切当众讲话的机会
只要有上台讲话的机会一定要走向舞台，克服紧张、害怕的情绪。
通过以上方法，小学生可以有效地练习口才，提高自己的语言表达能力。