小学英语词汇课可以通过以下方法进行：
创设学习情景和语境：
将词汇放入具体的句子和情景中，让学生在实际语境中学习词汇，增强记忆和理解。
编儿歌和动作：
通过编儿歌和加上一定的动作，使词汇学习变得表演化，提高学习的趣味性。
多样操练和游戏化：
设计各种游戏活动，如游戏学词、歌谣学词、词汇故事、词汇分类等，让学生在轻松愉快的氛围中学习词汇。
利用多媒体直观教学：
通过实物、图画、动作手势或图片配动作等多媒体手段，帮助学生形象生动地学习和掌握词汇。
渗透音标教学和字母读音规则：
将音标教学和字母的读音规则融入词汇教学中，帮助学生更好地掌握单词的读音。
总结规律：
引导学生根据词的音、形、义、构造及用法去纵横联系，发现规律，从而更好地理解和记忆单词。
运用游戏进行操练巩固：
通过单词陷阱、猜谜游戏等游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高记忆效果。
情景教学法：
利用学生熟悉的日常生活中的单词，如动物、水果、颜色等，增加学生的学习兴趣和参与度。
自然拼读法：
教授学生根据字母在单词中的发音规则拼读单词，帮助学生掌握词汇的拼读和记忆。
在主题语境和语篇中教学词汇：
结合教材提供的情境，引导学生在上下文情境中理解词汇的意义，在语境中感受所学词汇的语用功能。
通过以上方法，小学英语词汇课可以变得更加生动有趣，提高学生的学习积极性和记忆效果。建议教师在教学过程中灵活运用这些方法，根据学生的实际情况进行调整和优化。