提前学习小学语文的方法如下：
积累生字词和语法
从小学五年级开始，可以开始积累一些中学阶段的语文知识，如生字词和语法。
阅读中学阶段的语文书，将其当作课外阅读，积累生字词，体会作者的意境和情感抒发。
每周可以分出20分钟时间，积累中学阶段的基础，一篇课文阅读完后，圈出不认识的生字词，并结合课后问题和生字词表进行抄写和总结。
使用记忆口诀
一画段儿：在课文每个自然段前用数字写出序号，认清文章由几个自然段组成。
二画圈儿：在课文中圈出要求“学会”的生字。
三画需认字：对照课后要求“会认”的生字，用“”在课文中画出，以区别要求“学会”的字。
四画疑难处：在课文上标出不明白的地方，读完课文后解决疑难问题。
五画好词句：画出文中的妙词佳句，重点理解和记忆这些句子。
大量阅读
博览群书是培养孩子语文素养的重要方法，甚至可以说是语文学习的根本。
在课前，可以通过阅读相关资料，提前了解课文背景和内容，为课堂学习打下基础。
制定预习计划
根据孩子的实际情况和课程进度，制定切实可行的预习计划。
预习计划可以包括每天要预习的课文、要掌握的生字词、要理解的重点句子等，计划要有一定的灵活性，根据孩子的掌握情况适时调整。
指导孩子正确使用预习方法
朗读课文：通过朗读，熟悉课文内容，培养语感。
查字典：遇到不认识的字词，查字典并注释在课文里。
带问题读书：带着课后问题读书，解答问题，标注不理解的地方。
复习巩固
预习后要及时复习巩固，通过做课堂练习、写作业、参加辅导等方式加强对知识点的掌握和理解。
还可以通过阅读其他相关文章、书籍等来扩大语文知识面。
激发兴趣
通过语文游戏、竞赛等活动，激发孩子的学习兴趣和积极性，提高语文水平。
多读、多背、多写、多积累
多读课文，加深对课文内容和思想的理解。
多背诵经典篇目和课外读物，在理解的基础上进行背诵。
多写日记或练习，锻炼写作能力。
多积累语文知识，包括课内和课外的阅读材料。
通过以上方法，小学生可以有效提前学习语文，为中学阶段的学习打下坚实的基础。建议家长和孩子一起制定并执行预习计划，注重复习巩固，激发学习兴趣，从而提高语文学习效果。