小学英语复习的方法有很多种，以下是一些有效的策略：
督促孩子预习和复习
家长需要督促孩子及时复习当天学习的内容，并提前预习下一堂课的学习任务。
收看英语电视节目
可以引导孩子定期观看英语电视节目，如中央教育频道或大风车栏目，并鼓励孩子谈谈观后感和学到的内容。
听力训练
通过看图听读、使用点读笔点读或音频播放器放音频的方式进行听力训练。对于较小的孩子，可以只翻看图画听音频，如果孩子不抵触，可以鼓励他们跟读。
创造有氛围的语言学习环境
家庭环境对孩子的学习影响巨大，家长应创造一个良好的语言学习环境，让孩子愿意主动学习。
过好单词关
加强单词的读音纠正与默写训练，按课时每天适当安排训练，还可以拓展成词组来训练。同时，根据词性进行归类复习，如名词的单复数、形容词副词的比较级等。
过好句子关
创设语境，指导学生在语境中复习句子，正确运用常用交际用语。根据小学阶段出现的四种时态，指导学生在比较中复习句子，掌握句子的不同类型。
过好阅读关
指导学生认真阅读，训练阅读技巧，如带着问题去阅读、找出关键词与关键句等。阅读复习不仅是量的训练，更重要的是技巧的训练。
过好听力关
培养学生良好的听力习惯，注意听力技巧的训练，在每节复习课中也同样如此。
把握复习课的核心
教师在复习阶段应制定好复习方案，结合学生的实际情况，科学安排时间，合理设计内容，认真备好每一节课。可以采用多种方法结合，如三年级课文的单元重现法、六年级的音标归纳整理等。
创设情境，激活课堂
重视课前三分钟，唤起学生的注意力，可以通过唱歌、演演、绕口令等活动激发学习兴趣。在复习阶段，可以安排阅报时间，了解世界各国的首都、名胜、风俗等，让学生在轻松的氛围中学习。
回顾基础知识
带领学生重新梳理课本里的单词、短语和基础句型，通过反复朗读和对话练习加深印象。还可以利用直观教具，如实物、图片等，帮助学生加深理解。
运用趣味活动
复习课可以融入趣味活动，如单词卡片游戏、开火车读单词、句型表演等，让学生在欢乐的氛围中复习巩固知识。
关注错题整理
引导学生重视平时作业和测试中的错题，整理出来定期复习，查漏补缺。
激发学生的复习兴趣
通过创设真实的语言运用情境，组织学生进行形式多样的具有交际意义的实践活动，激发学生的学习兴趣和动机。
联想法
给一个单词，让学生说出与这个单词有关的内容，如season，学生会说出spring、summer等，这样可以锻炼学生的联想能力。
通过以上方法，可以有效地帮助小学生在英语复习阶段巩固所学知识，提高语言综合实践能力。