小学英语观课应该从以下几个方面进行：
转变态度
观课不仅仅是一个简单的观察过程，而是一个有明确目的、使用观察工具、记录相关信息并进行科学分析的研究过程。教师应将评课融入自己的专业生活，通过参与观课评课，学会观察课堂、捕捉问题并及时思考和行动。
观察内容与工具
观察内容：包括教师的教学过程、教学目标、教学内容、教学策略、学生的反应等。
观察工具：可以包括观察表、录音录像设备等，以帮助记录和整理观察到的信息。
观课步骤
全程观察：观察教师上课的全过程，包括教师的身体动作、用词表达、教具使用等，以全面了解教师的表现。
分析教学目标：明确教学目标和内容，评估教师采用的教学方法、策略和手段是否达到预期效果。
评估教学策略：分析教师在课堂中采用的投放策略，找出存在的问题并制定改进措施。
观察学生反应：通过观察学生在课堂上的反应，评估教学效果，包括学生的参与度、对困难题材的掌握程度等。
记录和总结：根据评估结果，做好记录工作，并总结出教学上的优势和需要改进的方面。
观课后的思考与改进
反复琢磨：对课堂实况进行反复琢磨和分析，通过翻阅听课记录、与执教者交谈、比较几节课等方式进行思考。
比较与研究：在分析总结他人课时，要注意比较、研究和取长补短，以提升自己的教学水平。
观课的态度与准备
充分准备：在听课时，教师应预习课本，了解课文内容和难点，并设想自己如何教授，以便听课时有个对比。
全身心投入：教师在课堂上要高度集中注意力，全身心地投入，认真观察和记录，既要看教，又要看学。
通过以上步骤和态度，小学英语教师可以更有效地进行观课，从而提升自己的教学水平和专业能力。