管理当代小学生需要综合运用多种策略，注重学生的全面发展。以下是一些建议：
德育为先
重视学生的品德教育，通过班会、谈话等方式，灌输正确的价值观和道德观，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
情感交流
教师要多与学生谈心，了解他们的思想动态和情感需求，建立亲密的师生关系，使学生“亲其师，信其道”。
家长也应多与孩子沟通，形成家校共育的良好氛围。
激励与鼓励
采用多种形式的激励手段，如物质奖励、口头表扬、微笑等，激发学生的学习兴趣和进取心。
自我管理
帮助学生建立良好的时间观念和自律性，合理安排学习和休息时间，避免拖延和浪费时间。
培养学生良好的学习习惯，如制定学习计划、认真听讲、独立完成作业等。
教会学生自我评价和反思，及时发现并纠正自己的错误，不断提高自身素质和能力。
鼓励学生与他人合作，培养团队意识和协作能力。
习惯养成
加强对学生的习惯养成教育，如卫生习惯、礼仪习惯、书写习惯等，帮助学生形成良好的生活习惯和学习态度。
明确纪律与要求
制定明确的班级纪律和规则，让学生清楚知道什么可以做，什么不可以做，提高纪律的执行力。
科学管理
采用科学的管理方法，关注班级管理的细节和过程，建立良性的运行机制，确保班级秩序井然。
活动促进
组织丰富多彩的班级活动，如班会、团队活动、文体比赛等，增强班级凝聚力，同时对学生进行思想道德品质教育。
情感投资
教师要对学生进行情感投资，关心他们的生活和学习，展现真诚的关怀，建立良好的师生关系。
维护自尊
在管理过程中，要注意保护学生的自尊心，避免公开批评，私下解决分歧，让学生在尊重中成长。
通过以上措施，可以有效地管理当代小学生，促进他们的全面发展，为他们的未来奠定坚实的基础。