对付小学刺头可以采取以下策略：
一案双查
对于学生犯错，不仅要进行行为上的纠正，还要深入了解背后的原因。可以通过写检讨书、家长写道歉信并张贴在教室墙上等方式，让学生和家长都能从中吸取教训。
谈心
与学生进行平等的对话，了解他们的内心世界和情绪变化，找到问题的根源。在谈心过程中，教师应以理解和包容的态度，避免指责和批评，以共情的方式帮助学生。
关爱学生
给予“刺头”学生更多的关爱和关注，让他们感受到教师的温暖和关怀。通过日常关心、询问学习情况、参与课余活动等方式，建立良好的师生关系。
公平公正
在处理“刺头”学生的违纪行为时，教师要保持冷静和理智，遵循学校规章制度，不偏袒任何一方，让学生感受到公正和权威。同时，注重与学生的沟通，了解违纪行为的背后原因，引导学生认识到错误并鼓励改正。
多鼓励、多表扬
“刺头”学生往往因为缺乏自信而表现出不良行为，教师应多给予表扬和肯定，鼓励他们展现积极的一面，从而增强他们的自信心和自我价值感。
设定明确的期望和规则
确保所有学生都清楚了解课堂规则和期望，对于违反规则的行为要一致地执行相应的后果。明确的期望和规则可以帮助学生形成自律意识。
积极的反馈
当学生展现出积极行为时，及时给予表扬和奖励，这会鼓励他们继续保持良好表现，形成正向激励。
保持冷静和专业
面对挑战时，教师要保持冷静和专业，避免情绪化的反应。以平和的态度处理冲突，避免激化矛盾。
合作解决问题
与学生一起寻找解决问题的方法，让他们参与制定解决方案，增加他们的责任感和动力。
家长参与
与学生的家长保持良好的沟通，共同关注学生的成长，寻求家长的支持和合作，共同帮助学生改善行为。
寻求支持
如果遇到困难，可以向同事、辅导员或学校管理层寻求帮助和建议，参加专业培训，学习新的教育策略和方法。
通过以上策略，教师可以更有效地应对小学刺头，帮助他们改正行为，促进其全面发展。