在小学数学中，学习估算的方法可以总结如下：
强化估算意识，培养估算兴趣
教师在教学过程中应该有意识地引导学生运用估算，将估算与现实生活中的问题联系起来，让学生感受到估算的实际应用价值，从而主动探索估算的方法。
掌握估算方法，提高估算技能
教师需要深入挖掘教材中的可估算内容，引导学生掌握一些基本的估算方法，如四舍五入、进一法、去尾法等，并通过审题、解题、验证等环节来提高学生的估算技能。
结合计算训练，形成估算习惯
估算作为一种计算方法，需要学生通过大量的口算和笔算训练来形成习惯。教师应该结合具体的计算题目，让学生在计算过程中随时进行估算，比较估算结果与准确结果的差异，不断改进估算技巧。
创设问题情境，让学生感受估算的作用
通过具体的生活情境，如购物、计算时间等，让学生感受到估算在实际问题中的重要作用，从而增强学生估算的意识。
尊重学生思维，注重估算方法的多样化
估算方法不唯一，教师应该尊重学生的思维方式，鼓励学生探索不同的估算方法，如根据数的位数进行四舍五入、进一法或去尾法等。
优化数学策略，强化估算意识
教师应该在教学中多创设需要用估算来解决的具体情境，让学生在不断的实践中体验估算的价值，从而培养学生的估算意识。
注意数学估算中的单位换算
在进行估算时，单位换算是非常重要的，教师应该引导学生掌握单位换算的方法，以确保估算结果的准确性。
实践练习
通过大量的实践练习，学生可以锻炼自己的数学思维和推理能力，将估算技能融会贯通。教师应该布置适量的估算练习题，让学生在实际操作中掌握估算的方法。
通过以上方法，学生可以逐步掌握估算的技巧，并能在实际生活中灵活运用。