小学英语儿歌的使用方法如下：
利用儿歌识记字母
对于英语初学者，26个英文字母是他们的第一个“新朋友”。通过设计简单有趣、琅琅上口的儿歌，如“挺个大肚ddd，再向右转bbb”等，教师可以边拍边唱，带动学生记忆，使字母学习变得简单有趣且不易忘记。
妙用儿歌巩固单词和词组
儿歌适合中低年级学生，符合他们爱动、爱唱的心理特点。教师可以根据词汇本身的特征创编儿歌，帮助学生理解。例如，在学习“WeLoveAnimals”时，可以编一首关于动物的儿歌，让学生在唱儿歌的同时记住动物名称。
对于三至五年级的学生，教师可以把学过的动词短语编成儿歌，让学生更快地接受。例如，将“Go to the kitchen, cook the meals.”编成儿歌，帮助学生记住这个短语。
活用儿歌掌握句型
对于难度较大的长句子，可以利用儿歌进行分解教学。例如，将“How many people are there in your family？”编成儿歌，通过分组比赛和连成完整句子，让学生在掌握知识的同时，增强学习的乐趣。
通过儿歌引入新知识
儿歌可以作为导入的引子，引发学生对新知识的兴趣。教师可以通过介绍歌曲的主题或曲调，激发学生的好奇心和兴趣。例如，在学习动物的英文名称时，播放一首关于动物的儿歌，让学生听歌识动物，从而激发学习兴趣。
利用儿歌加深理解和记忆
儿歌通过歌词和旋律的反复，加深学生对语言知识的理解和记忆。例如，在学习英文数字时，可以使用数字儿歌，让学生反复唱数字歌曲，帮助他们记住数字序列和数值。
选择合适的儿歌
根据学生的英语水平和教学目标，选择合适的儿歌。对于年龄较小的孩子，选择歌词简单、节奏明快的儿歌；对于年龄较大的孩子，可以选择带有简单故事情节的儿歌，帮助他们理解句子结构和语境。
创新使用儿歌
教师可以根据教材内容和学生的英语水平，创新使用儿歌。例如，制作教材配套的儿歌CD或视频，让学生在课堂外也能接触和反复听儿歌，加深对歌曲的理解和记忆。
通过以上方法，小学英语儿歌可以成为教学的重要辅助工具，帮助学生更轻松、愉快地学习英语。