如何上小学演讲课可以从以下几个方面进行：
基础演讲技巧
引导学生通过语调、语气传递情感，让学生学会如何通过声音的变化来表达不同的情感和态度。
演讲主题训练
提供针对性的评估和反馈，帮助学生不断改进，明确演讲的主题和目的。
团体演讲与辩论训练
培养学生的批判思维和逻辑思维能力，通过团体演讲和辩论活动，让学生学会如何在团队中有效沟通和表达观点。
互动式教学法
通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生积极参与和表达，提高学生的参与度和学习兴趣。
个性化辅导法
根据学生的个体差异，提供个性化的辅导和指导，帮助学生克服演讲中的难题。
评估与考核
通过课堂参与、小组讨论、角色扮演等活动的表现评估学生的参与度和学习态度，同时考核学生的演讲技巧、组织能力、语言表达能力和舞台表现等方面。
教学设施
提供小组讨论区域，方便学生展开小组讨论，提升演讲的互动性和团队协作能力。
开展“跨班级”循环讲坛活动
让演讲的学生走出自己的班级，走进本年级其他班级进行演讲，增加学生的实践机会和挑战。
引导学生加强演讲练习
学生需要反复练习，脱稿演讲，熟悉演讲稿，严格区分段落层次，在赛前一段时间都要做到脱稿练习。
使用标准普通话
普通话对于小学生演讲是一个重要的评分标准，学生需要特别注意一些读音的细节和难点，如儿化音、平翘舌、后鼻音的处理。
注意语速和感情基调
演讲的语速要快于讲故事，但也不能太快，必须以听清每个字的吐字发音为基础。感情基调要上扬，能够调动听众的激情，同时注意分段练习，让听众情绪上有所起伏。
对着镜子训练
建议在每天的朗读过程中，对着镜子训练，训练自己的眼神、表情和肢体语言，这样效果更好。
通过以上方法，可以有效地提升小学生的演讲能力，帮助他们建立自信，并在未来的学习和生活中更好地表达自己。