备小学英语说课稿时，可以遵循以下步骤和要点：
说教材
教材内容：明确本节课的教学内容，包括主要词汇、句型和重点语法点。
地位和作用：说明本节课在单元和整个课程中的位置和重要性。
说目标
知识目标：列出学生需要掌握的具体词汇、句型等知识点。
能力目标：描述学生通过本节课应达到的语言运用能力。
情感目标：阐述教学对学生情感态度和价值观的影响。
说教法
教法分析：根据教学内容和学生特点，选择合适的教学方法，如情境教学法、任务型教学法等。
学法指导：指导学生如何参与课堂活动，如小组合作、角色扮演等。
教学手段
教学工具：列举将使用的教学工具，如多媒体、实物、图片等。
教学资源：准备相关的教学资源，如录音带、课件、单词卡等。
教学过程
热身（Warm-up）：设计一些活动，如歌曲、游戏等，激发学生的学习兴趣。
导入（Introduction）：通过展示图片、视频等引入新课，复习已学内容。
新授（Presentation）：讲解新词汇和句型，并通过实例进行演示。
练习（Practice）：设计各种练习活动，如默写、填空、角色扮演等，巩固学生所学知识。
巩固（Consolidation）：通过小组讨论、游戏等形式，进一步巩固学生的语言运用能力。
作业布置（Homework）：布置相关的课后作业，要求学生完成书面练习，巩固和拓展所学内容。
学情分析
学生特点：分析学生的学习态度、学习习惯和已有知识基础。
教学难点：指出教学过程中可能遇到的难点，如发音、语法理解等，并提出应对策略。
教具和学具准备
教具：准备教学所需的教具，如动物卡片、面具、录音带等。
学具：学生需要准备课本、笔、作业本等学习工具。
课后反思
教学效果：反思课堂教学效果，总结成功之处和需要改进的地方。
说教材
教材内容：本节课是PEP教材四年级上册Unit 3 My Friends中的第一课时，内容包括介绍自己和朋友，描述朋友的外貌和爱好。
地位和作用：本节课是学习友谊和描述人物特征的基础课，对后续学习有重要影响。
说目标
知识目标：学生能掌握“This is…”、“He is…”、“He has…”等句型，并能运用这些句子描述人物特征。
能力目标：学生能用英语进行简单的自我介绍和描述他人的能力。
情感目标：培养学生尊重和理解友谊的重要性。
说教法
教法分析：采用情境教学法、任务型教学法和直观教学法，通过模拟真实情境，让学生在实际操作中学习英语。
学法指导：鼓励学生通过小组合作、角色扮演等方式积极参与课堂活动，提高口语表达能力。
教学手段
教学工具：使用多媒体课件、动物卡片、实物等教学工具，增加学习的趣味性和直观性。
教学资源：准备录音带，让学生模仿正确的发音。
教学过程
热身（Warm-up）：播放一首关于朋友的英文歌曲，激发学生的学习兴趣。
导入（Introduction）：展示一些动物图片，让学生用“What’s this？”句型进行问答，引出本节课的主题。
新授（Presentation）：通过图片和实物，教授新词汇和句型，并设计一些情景让学生进行角色扮演。
练习（Practice）：分发练习题，包括默写、填空和情景对话练习，巩固学生的语言运用能力。
巩固（Consolidation）：通过小组讨论，让学生互相描述自己和朋友，分享友谊的重要性。
作业布置（Homework）：布置相关的课后作业，要求学生写一篇关于自己朋友的短文，描述其外貌和爱好。