小学英语联系生活的方式有很多，以下是一些有效的策略：
创设生活问题情境：
教师可以巧妙地联系学生的生活实际情况，创设生活的问题情境，使学生对所学的英语产生深厚的学习兴趣，有利于学生主动地探究英语知识。
创造生活化的教学环境：
学校需要加强英语教学生活化的改革力度，定期组织教师进行理论学习，在教师心中先树立起生活化的教学理念，让每一位英语老师都对英语生活化教学有充分认识，并对英语的生活化教学产生重视。
深挖教材，找准所学内容与学生生活切入点：
教师需要吃透教材，准确地利用所学内容，厘清重难点，结合学生所学的知识内容，找准教材与生活的连接点，科学地设计课堂教学环节。
拓展教材，触摸学生对生活的兴奋点：
教师重视学生的心理研究，探寻学生的心理需要，以教材为依托，结合小学生已有的生活经历和经验为出发点，找准学生对生活的兴奋点，在课堂教学中在学法上给学生指点，通过触摸小学生对生活的兴奋点，来激发学生对课堂英语学习的兴趣。
回归生活，教学内容生活化：
教师可以选取现实生活中与教学内容相关的素材，并且深入挖掘教材中的生活化元素，做到回归真实生活，活化教学内容。例如，在教译林版五年级上册Unit1 newstudent的时候，可以利用相机拍摄学校的场所，让学生看到真实的图片，能对应地说出相关的单词。
营造良好的学习氛围：
利用生活中的实物、各种元素等，营造较为真实的生活化情境，使英语课堂中的理论学习变成生动的实践体验课程，便于学生积极参与其中，最终获得英语学习效率的明显提升。
学以致用：
在教学中寻找不同的教学方案，运用到生活中，把英语和生活联系到一起，这样可以使英语水平得到有效的提升。例如，可以让学生在课堂上学习如何用英语描述自己的家庭、朋友和学校生活，然后在课下用英语进行实际交流。
通过以上方法，小学英语教学可以更好地与生活相结合，提高学生的学习兴趣和实际应用能力，使英语学习更加生动、有趣和有效。