小学英语抓双基的方法如下：
灵活运用教学方式：
教师应灵活运用各种教学方式，处理好教与学的关系，使“双基”教学变活。在小学英语新课改中，虽然强调学生的主体地位，但教师讲授与学生主体地位并不矛盾，而是相辅相成的。
设置多层次的教学目标：
教学目标应多层次、注重人性化，使英语课堂充满生活活力。教学目标不仅是学生学习的终点，更是学生发展的起点，要面向全体学生，以人为本，促进学生各项才能的发展。
扎实基础知识：
基础知识的学习应放在首要位置，教师要引导学生扎扎实实地学好每一个知识点，有层次有步骤地由浅入深，循序渐进。听、说、读、写、译是小学英语的基本技能，教师应采用灵活多样的教学方法，创设真实的语言环境，重视模仿、重复和利用教具，帮助学生听得懂、说得好、读得准、写得熟、译得通、达、雅。
多读多练：
通过多读英语材料，如课文、故事书等，增强学生的语感和阅读理解能力。朗读时应注意语音、语调、节奏等，避免单调枯燥。同时，要多说多练，提高学生的语言运用能力和口语表达能力。可以通过角色扮演、小组讨论等方式进行互动练习，增强语言运用的灵活性。
利用多种教学工具和资源：
利用多媒体教学手段，如观看多媒体光盘、课件、影碟等现代化视听材料，以及人机对话、互动跟读等形式，丰富学习资源，提高学习兴趣和效果。
注重系统学习和复习：
学生应按照教材的顺序系统地学习英语，确保每个知识点都能掌握。可以使用笔记本记录重要的词汇和语法点，方便复习。定期复习已学过的知识点，巩固记忆，可以使用闪卡、练习题等工具进行复习。
培养良好的学习习惯：
鼓励学生养成每天阅读英语材料的好习惯，从简单的英语绘本、分级读物开始，逐渐过渡到纯文字的英语故事书、短文等。每天安排固定的阅读时间，坚持下来，使阅读成为一种自然而然的学习方式。
提前了解考试要求：
虽然小学阶段不涉及中考、高考等考试，但提前了解这些考试对英语的要求，可以帮助学生有针对性地进行学习规划，为将来的学习打下坚实的基础。
通过以上方法，小学英语可以有效地抓好双基，为学生未来的英语学习奠定坚实的基础。