小学英语教师进行家访可以遵循以下步骤和技巧：
明确家访目的
家访是增进教师与家长了解、沟通思想的重要途径。
目的是了解孩子的家庭教育环境、父母的教育观点和方法、孩子的个性及在家表现，同时让家长了解教师的工作态度和方法，争取家长配合，形成教育合力。
了解学生及家庭
掌握和收集学生的所有信息，包括学生的个性、学习习惯、家庭背景等。
了解家长的职业、文化程度、性格特征及对子女的教育心态与方法，以提高家访效率。
准备谈话内容与策略
根据家访目的确定谈话内容，并制定策略，掌握家长心理，随机应变，把握谈话主题。
注意实事求是，多沟通、多交流，避免一言堂，就事议事，不夸大事实。
选择合适的时间和地点
选择在周末或放学后进行家访，避免在上课时间或学生家庭的重要节日进行。
确保家访不会影响学生的家庭生活和学习。
注意沟通技巧
尊重学生和家长，避免使用过于直接或冒犯的语言。
认真倾听学生和家长的想法和意见，了解他们的需求和期望。
以鼓励和引导的方式交流，帮助学生和家长建立自信和积极的态度。
关注学生隐私
在家访过程中，避免泄露学生的个人信息或家庭秘密。
如果需要了解敏感信息，需先征得学生和家长的同意。
做好记录和总结
记录家访中的重要信息和发现的问题，总结家访的经验和教训。
这些记录将有助于教师更好地指导未来的学生工作。
遵守家访礼仪
提前预约，表明家访诚意，并尊重家长的时间安排。
准时赴约，若因事不能准时，应提前告知家长。
敲门时要注意礼貌，进入屋内要保持得体。
谈话时要保持亲切的态度，认真倾听，不随便打断别人。
家访时间不宜过长，达到预期目的后即应告辞，并向家长表示感谢。
通过以上步骤和技巧，小学英语教师可以有效地进行家访，增进与家长的沟通，共同促进学生的全面发展。