小学抓好教研的方法可以总结如下：
抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革
通过学习现代教育教学理论，更新教学观念，以教研为教学服务、为教改服务、为学校服务、为师生服务。
优化教研常规管理，提高工作的实效性
建立健全组织机构，明确职责分工，形成组织保障。
选拔教学技能突出的骨干教师担任主研工作，承担具体研究活动的引领及指导工作。
落实科研经费，保障教育科研及时有效实施。
建立健全如学习例会制度、考核评估制度及优秀成果评选办法等教育科研工作规章制度。
制定合理的教育科研工作考核及奖励方案，形成激励机制。
开展教学研究活动
开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。
继续实施“名师工程”，选拔、培养一批能发挥骨干示范作用的高水平教师。
对全市小学的教学教研工作进行全面和认真的视导，通过听课、评课、讲座、问卷、教学常规检查、组织教师和学生座谈等形式，总结教学经验，发现和解决教学问题，推动教学研究，提高教学质量。
加强教师培训和教学质量评价
开展教师专业培训和教学质量评价，提高思品教学的实效性。
鼓励教师勤于笔耕，提高自身的教学水平。
立足常态课堂，开展教研活动
通过听课、评课、互动交流等方式探讨当前课改推进中存在的问题，在课堂教学操作层面上给予指导。
组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。
创新教学方法和手段
探索并构建学生“自主、合作、探究学习”的教学模式，培养学生主动学习的意识。
鼓励学生积极参加正当有益的活动，关心国家大事，培养学生创新精神和健康情趣。
关注学生个体差异，因材施教
根据学生的实际情况和需求，制定科学合理的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法和教学时间等。
关注学生的个体差异，灵活运用观察法、调查法和案例分析法，了解学生的情况，为教学提供依据。
创设良好的教学环境
注重教室的布置、教学设备的配置等，为学生提供安全、舒适、有趣的学习环境。
通过以上方法，小学可以有效地抓好教研工作，提升教师的教学水平和教育教学质量。