小学英语深度学习的方法可以总结如下：
明确教学目标并改变教学模式
教师需要明确教学目标，包括重点、难点和易错点，确保学生能够掌握所学内容。
教师应从传统的“传授者”角色转变为“引导者”，在课堂上少说多指导，以帮助学生进行深度学习。
开展互动合作类学习活动
通过互动合作学习活动，强化学生的课堂参与度和师生、学生之间的互动效果。
设计不同层级的课堂提问内容，根据学生的实际情况进行个性化教学，帮助所有学生挖掘学习潜力。
活动课深度学习
结合教材、课堂和社会资源，通过多样化的教学方式，调动学生的主观能动性，培养学生的综合能力。
创设真实的语言环境，让学生运用已掌握的英语知识进行交流，感受深度学习的乐趣。
语篇的深度学习
提高学生的整体感知能力，设计具有一定难度的任务，如推测词义、预测故事发展等，培养学生的信息获取、分析和运用能力。
通过阅读绘本等活动，拓展学生的词汇量和语言运用能力。
故事法、快速阅读、深度理解和写作技巧
利用故事法帮助学生记忆新单词，通过情节帮助记忆。
练习快速阅读和深度理解，提高阅读速度和理解能力。
学习构建有效句子，尝试使用不同的句型进行表达。
创造英语环境
在家里或学校创造小型的英语环境，如听英文歌曲、看英文动画片、进行英语日常对话等，提高学生的听说能力。
理解语法规则
通过生动的例子和情景模拟，帮助学生理解语法规则的应用场景，而不是死记硬背。
听说读写全方位提升
鼓励学生多听英语材料，提高口语能力。
阅读适合年龄的英文书籍，增加阅读量。
从写日记开始，逐步提升写作能力，如写信、写小故事等。
知行合一的教育理念
强调深度学习不仅是知识的传递，更是对学生思维过程的洞察与引导，激发学生的内在学习动力。
通过以上方法，小学英语教师可以有效地引导学生进行深度学习，提升他们的英语综合能力。