小学英语作文的培养可以从以下几个方面入手：
培养和激发学生的写作兴趣
为学生提供展示作品的舞台，如表扬优秀作文、张贴优秀习作、开展作文比赛等，以提高学生的写作兴趣和动力。
让写作贴近学生的生活，选择学生感兴趣且贴近生活实际的内容，使学生写作时有话可说，有东西可写。
注重词汇积累，掌握简单句型
通过“以新带旧”的教学手段，在教授新单词和句型时，巩固以前的语言知识点，并适当教学一些教材以外的常用简单词句，帮助学生扩大词汇量。
多读多记，培养语感
坚持英语阅读的习惯，积累句型，读得越多，语感越强烈，写作时就能自如地运用灵活多变的句式。
选出一些代表性范文进行精读，注意文章的开头、结尾、层次结构以及所用句型，并学以致用。
注重平时的写作训练
通过日记、话题或仿写的形式进行写作训练，保持英语写作的习惯，每周进行两到三次的写作训练。
认真审题，确定时态和人称，关注题材格式，找全信息点，紧扣主题，突出重点。
观察生活，积累素材
鼓励孩子做生活的有心人，记录家庭小温馨、学校趣事、自然界的奇妙变化等，养成良好的写日记或随笔的习惯，积累素材。
五感并用，描绘细节
教孩子学会运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉五种感官去观察和感受事物，并将这些感受细腻地描绘出来，使作文生动形象。
思维导图，理清思路
使用思维导图工具，围绕作文主题，用线条和关键词将想到的点子串联起来，形成一个清晰的框架，帮助孩子快速理清思路，确保作文内容条理清晰，逻辑严密。
模仿与创新，提升文采
通过模仿优秀范文，学习其结构和表达方式，同时鼓励学生进行创新，培养自己的写作风格。
建立多元评价机制
对学生的作品给予肯定和表扬，激发他们的写作热情和积极性，通过鼓励和表扬，让学生更加自信地表达自己的想法和观点。
通过以上方法，可以有效地培养和提高小学生的英语写作能力。