小学培养优生的措施可以从以下几个方面进行：
创建积极的学习环境
鼓励学生参与互动，提出问题并展示自己的观点，组织小组讨论和合作学习。
注重师生关系，倾听学生的需求和问题，提供必要的支持和鼓励，并给予充分的赞扬和认可。
提供良好的学习资源，包括教材、参考书籍、电子资源等，建立图书馆或多媒体资源中心。
培养学习兴趣和动力
创设情境，通过实地考察、观察自然等活动，让学生亲身体验知识的魅力。
融入游戏元素，设计有趣的游戏和竞赛，让学生在竞争中体验到学习的乐趣。
鼓励自主学习，给学生自主选择的任务和课题，让他们按照自己的兴趣和风格来展开学习。
提倡反思和总结，鼓励学生养成反思和总结的习惯，提高学习效果。
计划设计
识别与选拔优生，通过学习成绩、兴趣爱好、创新能力、领导能力等综合评估。
个性化教育计划，为优生量身定制教育计划，包括学术上的强化辅导、兴趣培养、创新能力训练等。
资源支持，提供必要的资源支持，包括师资力量、教学设施、学习材料等，并与校外机构合作，为学生提供更多的实践和交流机会。
实施措施
学术辅导，为优生提供学术上的个性化辅导，帮助他们巩固基础知识，提高学习效率。
兴趣培养，鼓励优生参与各种兴趣小组和社团活动，发掘他们的潜能和兴趣点。
创新能力训练，通过开设创新课程和组织创新活动，培养优生的创新思维和解决问题的能力。
领导力培养，提供领导力培训和实践机会，帮助优生发展组织协调能力和团队合作精神。
心理健康教育，关注优生的心理健康，提供心理咨询和辅导服务，帮助他们正确认识自我，增强自信心，应对学习和生活中的挑战。
保障措施
家校合作，建立家校沟通机制，让家长了解并参与到优生培养计划中来。
监督评估，建立有效的监督评估机制，定期对培养计划的实施情况进行评估和反馈，不断优化和完善计划。
综合素质发展
不仅关注学生的学习成绩，还注重他们的品德修养、体育锻炼和艺术修养，促进全面发展。
通过参与学生组织、社团活动等方式，培养学生的领导能力和团队协作精神。
教学方法创新
采用启发式、互动式教学方法，鼓励学生主动参与学习过程，培养他们的自主学习能力和批判性思维。
优化小学课程设置，增加实践课程和兴趣课程，如科学实验、艺术创作、体育竞技等，以激发学生的学习兴趣和潜能。
通过以上措施，可以有效地培养小学生的综合素质，激发他们的学习兴趣和动力，使他们成为具有创新能力和领导力的全面发展的人才。