小学数学性质教学主要包括以下几个方面：
小数的性质
小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
这一性质是小学数学中的一个重要概念，有助于学生理解小数的化简和改写。
等式的性质
等式的基本性质包括等式的两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立；等式的两边同时乘或除以同一个非零数，等式仍然成立。
这些性质是解方程的基础，有助于学生构建等量关系的数学模型。
分数的基本性质
分数的基本性质包括分子和分母同时乘以或除以同一个非零数，分数的大小不变。
这一性质有助于学生进行分数的改写和化简。
数学思维与逻辑推理
小学数学注重培养学生的数学思维和逻辑推理能力，通过观察、比较、归纳和概括，使学生能够发现数学规律。
这些思维能力对于学生未来的学习和解决问题具有重要意义。
数学的实际应用
数学内容贴近实际应用，能够帮助学生发展实际问题解决能力，提高数学应用能力。
通过实际应用，学生可以更好地理解数学知识的内在联系，并感受到数学知识的实用性。
建议在实际教学中，教师可以通过具体的例子和情境，引导学生通过观察、比较和归纳，逐步理解和掌握这些性质，并鼓励学生运用这些性质解决实际问题，从而提高他们的数学素养和综合能力。