小学语言的规则主要包括以下几个方面：
尊重师长与同学
不使用粗鲁的语言和侮辱、歧视性的言辞。
不说脏话
避免使用侮辱和污秽的语言，包括色情、暴力、恐怖、仇恨等内容。
不骂人
不使用侮辱性的语言影响他人的情感和行为。
不说谎话
诚实守信，遵守诺言，不欺骗、不诈骗、不误导他人。
不传播谣言
遵守事实，不传播虚假、夸大或不准确的信息，不进行人身攻击和造谣。
文明用语
使用规范的语言，不使用方言、外来语言或不规范的语言，积极表达自己的想法，正确使用歧义和多义词语。
合理表达
合理表达自己的想法和观点，重视表达效果和沟通意义，避免过度情绪化或不适当的表述方法。
口头表达
在课堂上使用普通话，与同学、老师交流时也尽量使用规范语言，课堂讨论时鼓励使用完整句子，避免使用方言、俚语等非规范语言。
书面表达
书写应规范、整洁，字迹清晰，遵循正确的标点符号和语法，书面材料包括语文作业、课外读书笔记等。
课堂纪律
保持安静，积极听讲，遵循“一个人说话，其他人安静”的原则，尊重他人发言，课堂提问应举手示意，发言应简洁明了，围绕主题。
课外活动
在校外活动、演讲比赛、朗读活动等场合，应积极参与并使用规范语言，注意言语得体，增强团队协作意识。
语法规则
包括词法规则和句法规则，涉及词语的构造和变化、句子的构成和句子之间的关系等，例如主谓结构、主谓宾结构、主谓定状结构等。
拼写规则
规定如何正确地书写单词，例如英语单词的末尾通常以“-ed”结尾表示过去式。
标点符号规则
规定在句子中使用各种标点符号的规范，如句子末尾使用句号，疑问句末尾使用问号等。
语义规则
决定单词和句子的意义，例如动词和名词的搭配应符合语义规则。
语用规则
指定在特定语境中使用语言的方式，包括谈话的礼仪、适当的用语和非正式语言的使用。
这些规则旨在帮助学生养成良好的语言习惯，提高语言表达能力，并营造一个积极的语言环境。